第六讲标点
句号、号——顿号—一分号——官号——问号、叹号——引号——括号——破折号——省略号——分读号、连读号、专名号、书名号、着重号——行款
中央人民政府出版总署制订的《标点符号用法》。已经刊布在一九五一年九月二十六日的《人民日报》上。这里面对于各种标点符号的用法都已经举例说明，我们这一讲就不再在使用这些符号的基本规律上多说话，只对于这些规律加以补充，并挑出一些容易发生问题的情形来谈谈。
关于标点符号，有一个很流行但是很错误的看法，这个看法具体表现在“加标点”这句话上。事实上，也很有些人把一段甚至一篇文章写完了，然后在旁边加上一些符号。这样办。就是没有能充分利用标点符号。
我们必须首先有一个认识：标点符号是文字里面的有机的部分，不是外面加上去的。它跟旧式的句读号不同，不仅仅是怕读者读不断，给它指点指点的，每一个标点符号有一个独特的作用，说它们是另一形式的虚字，也不为过分。应该把它们和“和”、“的”、“呢”、“吗”同样看待，用与不用，用在哪里，都值得期酌一番。起腹稿的时候，应该想到词语就同时想到标点：动笔写的时候，也是连文字带标点往纸上写，特别重要的是要有句子的观念，要想好这个句子到哪个字为止，然后动笔写第一个字，写完了用句号打住，
甚至可以说，自从有了标点符号，文章的风格也受到了影响。最显著的，有了问号，“吗”和“呢”可以少用许多：有了引号，“某某说”可以少用许多；有了破折号和省略号，从前必须加以注解甚至叹为神妙之第的“半句头话”（如《红楼梦》九十八回黛玉临死时的“宝玉！宝玉！你好——”）也就不足为奇了。从这些地方，可以悟出标点符号的作用不仅仅是“断句”。因而也就应该充分加以利用，
另一方面，标点符号不比文字，没有公认的语言习惯作批评的准则。对于本讲里面某些例句的是非去取，我们也不敢自以为是，只是参考一般的习惯，准情酌理，提出一些意见。以供读者采择
最后，标点符号极容易排错，校对的时候也极容易放过，下文所举的书刊中标点不妥的例句，难免有跟作者原稿不符的。有些写文章的人写标点符号常常随笔轻轻一带，不容易辨别，这也是增加错误的原因。唯其标点符号的个儿小，更应该写得清楚；要跟文字一样清楚。甚至比文字还要清楚才好，
一 句号、逗号
句号的形式
句号的形式是个小圈儿。西文标点符号里的句号是个小圆点，许多人在中文里也就仿效办理。虽然排字房里会把它改成圆儿，可是因为圆点和顿号、逗号都极容易混淆，排错的机会就增加了。所以原稿上最好还是用圈不用点
在一句之末是一个西文字或是数目字的时候，有人主张用点不用圈，怕那个圈让人误会是字母“O”或数目字“零”，假如标点符号一律偏下，这个误会是可以避免的，
句和逗的分别
句号表示一句话完了之后的停顿，逗号表示一句话中间的停顿。（表示句子中间的停顿的还有几种符号，不过它们都有比较专门的职司。只有号是一般性的。）这个分别好像很明显，可是实际应用起来并不如想像的简单。一句话，你说是完了，我看是没有完，究竟该用句号还是该用号就成问题：这就是说，这里免不了有主观的因素，不过如果能从结构和意义两方面去考虑，大多数情形可以决定该用句号还是该用逗号，剩下的两可的情形是不太多的。现在常看见的句号和逗号用得不妥，恐怕只有少数是经过考虑而作了错误的决定，多数只是无所用心，随随便便地点下去的结果。
现在的一般倾向是句号用得太少，逗号用得太多；很多地方应该或可以断句，而作者只用逗号隔开。下面这三句，都是每句应该分作三句的：
（1）受伤的时候，真不想活了，我寻思只有一条腿，要饭吃也赶不上大门，谁知国家对我们这样好，
到什么时候吃什么饭，到什么季节换什么衣裳，真是比家还强。
（2）为此，各地妇联干部首先要深入学习，熟习婚姻法，有计划地在群众中进行婚姻法的宣传解释
工作，对执行婚姻法中的偏差和不正确思想，妇联有责任提出自己的建议和修正意见，在土地改革尚未进行，群众尚未发动的地区，执行婚姻法时更要估计到群众的觉悟，不可操之过急。目前重要的还是宣传解释婚姻法，准备逐渐实行的条件。
（3）目前华北在恢复和发展经济过程中，贸易工作的开展是一个中心环节，今天最追切的问题，就
是把农民为数很大的粮食、棉花、花生、植物油和农业副产品如皮毛、猪鬃、鸡蛋、猪肉、肠衣、草帽辫、竹器、铁器、陶瓷器等和大批山货推销出去，并给农民换回他们所需要的日用必需品如煤油、布匹、水车、农具、化学肥料及其他生活资料，如果这一点办不到，农村生产就会被阻滞，农民购买力就会大大降低，因而城市工商业也就会消沉退滞起来
（1）应该把第二个和第四个逗号改做句号。（“寻思”底下应加逗号。）（2）应该把第四个和第六个逗号改做句号。（第十个逗号应改用分号。）（3）应该把第二个和第五个逗号改做句号。这三句可以代表一般的情况，要讲极端的例子，我们曾经看到过一本打字油印的文件，有一段有九百五十多个字，中间用了九十五个逗号，最后才有一个句号。照我们分析，可以分成十八句，至少也该分成十一句。
下面两个例子里各有一个逗号该改做句号，同时也有一个句号该改做逗号。这可以证明上面所说，多数写作者对于用句号还是用逗号是随随便便，不去多考虑的。
（4）我们并不否认由于中国产业发展的落后，某些国货在品质上不及外货优良，这是事实。但这正是帝国主义长期经济侵略的结果。
（5）这从哪些力面得到证明呢？首先，就表现在商标上，明明是中国厂商自己制造的商品，顾客对象也是中国人民大众，但他们却偏喜欢仿造一个外商的商标，目充洋货。或者在商标上、说明上、包装纸以及仿单上使用西文，甚至连一个中国字也没有。
（4）把“这是事实”放在上一句，在结构上和意思上都是赘余：放在下一句头上就好得多。应该在它前面用句号，在它后面用逗号。（5）“洋货”之后不该断句，一个逗号尽够了。倒是“表现在商标上”之后该用句号，该用句号的地方用逗号，有时候要影响意义的正确了解。例如
（6）（这个影片）所以能够完成都归功于集体的力量，电影局艺术的领导，舞合剧原作者的协助，全体演职员全心全意投入工作，都是我从未经过的新经验。
“集体的力量”后面用逗号，读者自然把底下的“领导”、“协助”等等都当作“归功于”的宾语，但作者是把后者用做“都是”的主语的。应该在“力量”之后断句（或是用冒号）。又如劳动保险条例第十六条的规定（照《人民日报》所载）：
（7）甲、女工人与女职员生育，产前产后共给假五十六日，产假期间，工资照发
乙、女工人与女职员小产，怀孕在三个月以内者，给假十五日；在三个月以上不满七个月者给假三十日，产假期间，工资照发，
“产假期间”之前应该用句号。甲项在这里用逗号还不发生问题。乙项因为上文已经有过分号，这里用逗号，叫人误会“产假期间，工资照发”是专指给假三十日的，而按整个条文的精神，应该包括给假十五日的。
有没有相反的偏差，就是该合成一句而分成几句的呢？当然也会有的，不过我们还没有遇到这样的例子，有时候会遇到一连串的短句子，如
°（8）事实上是一切都变化了，程疯子不疯了。不好好干活的丁四变成一个好的工人了，原来像死水
一样停滞的龙须沟变得沸腾起来了
这里的四个句子未尝不可以合成一句（用一个冒号和两个逗号）。可是作者这样标点大约是经过考虑的，他要使用短句子，于人以强劲的印象。我们就不能说他错，虽然在另外一个人的笔底下会有不同的标点法
甚至后一句在结构上明明是前一句的一部分，如果作者有理由把它分开，也不能算他错，例如：
°（9）他这一次的报告很短。但是很重要
°（10）人民政权从一开始就很堂视翻译工作。尤其是科技书籍的翻译工作
这样断句，表示说的时候有一较大的停顿。“但是很重要”另作一句，的确比合在上句显得更重要：同样，“尤其”的力量也因停顿而增加。但是这种标点法决不可乱用，
要不要逗号？
用逗号来划分句子内部的段落。一方面是反映说话的停顿，一方面也要符合结构的需要。以大多数情形而论，这两样是合一的，可也不是没有矛盾的时候。有时候。如果只在结构需要的地方用号，可能中间包括的字数太多，一口气念下去有点吃力；可是如果把说话时候的停顿，不论大小，一一用逗号标明，又会使人觉得支离破碎，反而妨害意义的了解。像这一句：
（11）目前我们国家的财政经济状况，刚刚开始好转，各种困难还未完全克服，人民解放战争，尚未完全结束，就来举办劳动保险了，这就证明只有我们自己的国家，才能这样的关心和爱护我们工人。
这句一共用了七个逗号，单讲结构，只要有四个（第二个，第三个，第五个，第六个）就够了，现在多用了三个，就觉得有点零碎，而且这一句的意思到底分几个段落也不很显明。可是如果把最后一个逗号取消，从“这就证明”起这一个分句念起来就有点吃力。要是在这个分句里面用一个逗号，按结构说应该用在“证明”之后，但是作者用在“国家”之后，那是因为他在“证明”之后没有打个停，到了“国家”之后就非停不可了。另外一句
°（12）这些事实已经在中国人民抗关报朝运动及接受美国津贴的高等学校全体师生员工反对奥斯汀调
言的运动中揭露无遗了。
这一句一共五十一个字，中间没有一个退号。论结构，确实没有地方安得下一个退号。但是一口气念五十一个字也的确有点为难，实际上会在“事实”之后，第一个“运动”之后，“学校”或“员工”之后，“运动中”之后，停顿两次或三次，可是如果在这些地方加上逗号，看起来又不很合适
双方兼顾有时候是不容易的，所以关于逗号的用法也就难于定出一些划一不二的条文来。我们的想法，文章虽然代表说话，可是既然已经写在纸上，就以看为主，照顾结构关系也许更有助于了解。（有人做过测验：读出声音来，十一二个字就需要停顿；默读，一个停顿可以管二十多个字。换句话说，用脑的段落比呼吸的段落有加倍的长。）因此，在可用可不用的地方，还是少用一两个逗号为宜。下面提出几种具体的情况来讨论一下。
分句和分句之间
分句和分句之间，如果还不到需要用分号或冒号的程度，一般用号隔开，这太普通了，不用举例，要注意的是两个很短的分句之间往往连逗号也不用，例如：
°（13）种瓜得瓜，种豆得豆。
°（14）火大了耍焦，盐多了发苦，
（13）的第一个“瓜”字和第一个“豆”字底下都不加逗号。（14）的两个“了”字底下也不加逗号。
主语和谓语之间
在结构上，主语和谓语是不能划断的。可是在主语很长的时候，一般加个逗号。例如：
°（15）某制革厂创鞋部作面组工长特务分子王永泰，不仅经常打击工人中的先进分子，破坏工人团结......
下面这三句里面，（16）是可用可不用的。（17）和（18）就绝对用不着：
°（16）在镇压反革命和三反五反运动中，全国各地人民广播电台及其收音网，发挥了极大的宣传作用（17）哲学思想，也是思想斗争的一个部门，
（18）水兴电工厂，还自制了酸性蓄电矿灯
下面这两句里的逗号使结构关系不清楚，妨害意义的了解：（19）体会到过去对于共产党的认识，是完全错误的。
（20）所有新出版作品，经过“图书选购委员会”的审查，凡是读者需要的进步书籍，都在购买之列（19）使读者先有一个错误的理解：“体会到过去对于共产党的认识”。等到看完了，才知道作者不是这个意思。（20）初读时意思有点含胡，“所有新出版作品”和“凡是读者需要的进步书籍”都像是“都在购买之列”的主语，把第一个逗号取消就清楚了。（这里可以加个“都”字。“书籍”底下的逗号可用可不用。）
下面这两句的主语，虽然很短，有点断的理由：°（21）这，也不是一天两天就能做好的事
（22）所有这一切，为顺利进行这一空前规模的治准春季工程铺平了道路，
（21）等于说：“要讲这件事，那也不是一天两天就能做好的。”为了表示这种语气，“这”字后面加逗号是对的。（22）如果没有逗号。“所有这一切”有被人误解为附加语的可能。
动词和宾语之间
动词和宾语之间的结构关系也是很密切的，只有宾语是个相当长的句子形式的时候，我们才在动词之后加一个逗号。如果宾语是个短语，尽管相当长，还是不用逗号把它隔开，下面这三句在“承认”、“知道”、“响应”之后用逗号是不妥的
（23）我们必须承认，这些不好的趋势和现象，而且必须马上想法子加以纠正，
（24）我们已经知道，英国各战经济使消费品的价格飞涨、人民生活日益恶化的事实，而在同时，英
国大资本家们的利润却在增加着
（25）在这次抗美朝运动中，上海全市工人已纷纷响应，捐助一天工资来支援朝鲜人民抗美救国斗争的号召。
在动词之后宾语之前加逗号，我们心理上就有了一种准备，把底下的名词当作另一句话的起头，等到看见“而且”和“而在同时”，才知道不是这回事。（25）尤其不好，很容易使人误会“号召”是“支援”的宾语，等到悟过来这是讲不通的，再回上去找着“响应”，已经伤了脑筋了。（24）例与其取消“知道”后面的号，毋宁删去无用的“的事实”三字，让宾语的两个部分的结构均衡
“把”、“被”、“使”等字之后
这些动词的后面必然跟一个名词（或代词）加上另一个动词。尽管在分析句子的时候这些构造不能一律看待（见第一讲第四段“复杂的谓语”节）。它们的后随的两个成分是一气呵成，这是没有问题的。现在常看见在这些动词后面的名词和另一个动词之间加用号，例如：
（26）它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。
（27）这些东西都曾经被那些迷恋骸骨的人们，崇奉为无价的珍宝
（28）但正是这六个人还使冲到面前的十六个还乡团，做了俘房，这三句的逗号都应该取消。
句子头上的附加语和连接词
句子头上的附加语，像“其次”、“最后”、“另一方面”。“十月十九日”、“在朝鲜”等等，说话的时候是停一停的，用号来表示是对的。可是像“今天”“现在”、“最近”、“这里”等等，说的时候不一定有停顿，写起来也就应该期酌，不一定都要加上逗号，下面例句里的第一个逗号可以不用：
（29）现在，通货数量并不算多，如果和抗战前比较，还可以增加十多倍（30）刚才，我还看见他在宿合里。
句子或分句头上的连接词，像“所以”、“因此”、“可是”、“但是”这些，说的时候或停或不停，写的时候不妨以不加号为原则，有需要的时候才加上（例如底下又是一个连接词。像“但是如果”、“所以即使”），下面例句里的“但是”、“否则”、“所以”后面的逗号是大可以不用的
（31）大家都看不起伪军，但是，大家又相戒不要轻敌
（32）但是还必须兼顾消费者的购买力和商店的利润，否则，东西一定卖不出去，（33）那时陇海路陕西一段还通车，而河南煤不能来，所以，采煤业也发展了，
“因为”和“虽然”说的时候并无停顿，更没有加逗号的道理，（34）而最重要的，就是因为，这三项措施都以发展我国经济建设为目的，（35）虽然，知道这是一种毛病，可是“闷头儿不响”已经成了习惯
“虽然”之后尤其不应该用号，因为读者可能误会是文言里的用法，等于“虽然如此”，跟原来的意思就完全两样了，现在常常看见在“虽然”之后用逗号，在这一分句之后用句号例如：“虽然，已经非常疲偻，”这个逗号和句号都是极其错误的，
缺少逗号
上面说过，一般的倾向是逗号用得太多。可也不是没有该用不用的例子。只是比较少罢了。如：
（36）游行队伍有工人、农民、解放军、学生等从四面八方向天安门汇合
（37）我们一定要也一定能够根据人民的需要和实际条件把这次会议的议决一件一件地见诸实施。
（36）“等”字后面非加号不可。（37）“条件”后也应该加个号，使这个较长的句子有个停顿。（“把”应改为“使”，否则“见”应改为“付”。）
逗号有无影响意义
有时候，有一个逗号或是没有一个逗号，会使一句话的意义发生或多或少的变化，例如
°（38）那些同学们，连我都看不起°（39）那些同学们连我都看不起
这两句的意思差远了，又如
（40）我知道你没有去过
°（41）我知道，你没有去过，
（40）的主要意思是“我知道”。（41）的主要意思就是“你没有去过”，再比较这两句
°（42）“我走了，”她突然站起来，说。
（43）“怎样，生气啦？”张秀英笑着，问
（42）是对的，因为这里是叙述一先一后的两个动作，不是描写说话的姿势，和这相反。
（43）显然是用“笑着”来描写问话的神情的，作者用逗号隔开就不对了，
下面这三句都多用了一个逗号，因此产生与作者原意不符的意义：
（44）人民法院将若干判死刑，反革命分子改处徒刑。
（45）在民间画匠参加幻灯工作后，应该了解他们的工作过程，就是他们的改造过程。
（46）后来，他们发现了地道口，就叫伪军先下去挡头阵，
（44）判死刑的就是反革命分子，多了一个逗号，使人疑心是有若干别的什么人判了死刑而所有的反革命分子都改处徒刑。
（45）“应该了解”的是“他们的工作过程就是他们的改造过程”，用逗号隔断，就好像只要了解“他们的工作过程”，“他们的改造过程”变了注解了。
（46）作者的意思是：来日军每次发现地道就叫伪军先下去。有了一个逗号就变成只有一次的事实，不能表示是习惯性的行为了。
下面这两句恰好相反，少了一个逗号：
（47）毛丰曾经说过鲁迅是一个“现代中国的圣人”
（48）临走送了他们许多礼物，还要求他们说：“明年一定再来。
（47）需要逗号，因为这一句的主要意思是“鲁迅是····圣人”（比较上面41例）。（48）原意是“要求他们，说···”，少了个逗号就不是主人自己这样说，而是要求客人这样说了。（这一句更好的改法是把“说”字去掉。）
逗号用于多位数分段
例如“四亿七千五百零三万七千六百五十九”写作“475、037、659.
二 顿号
顿号的作用
旧式的句读符号只有两种，瓜子点和圆圈。点只用在一两个字，至多三个字成读的地方。如“子曰”、“古者”、“呜呼”、“君不见”之后，三个字以上成读的地方就都用圈。新式标点符号是从西方输入的，最初除了句号用圆来替代他们的圆点以外，可说是原封不动地接受过来，瓜子点就废而不用了，慢慢地，瓜子点又出现，替代了一部分豆芽菜形的逗号，终于在标点符号的系统内取得了正式的地位，并且得了一个新的名字，叫“顿号”
顿号，一般的了解是用来隔开并列的词，短语或句子形式的，例如：
°（1）应先作经济史、政治史、军事史、文化史几个部门的分析的研究，然后才有可能作综合的研究(毛泽东)
（2）将丰富的感觉材料加以去租取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，造成概念和理论的系统。（毛泽东）
°（3）必须贯彻实行镇压与宽大相结合的政策，即首恶者必办、胁从者不问、立功者受奖的政策
要不要顿号？
是不是所有并列的成分都要用顿号来隔开呢？不一定，顾名思义，必须有停顿才用得着顿号。底下这些句子里，虽然有并列的成分，可是说起来是不停顿的，也就无须用顿号：
（4）那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么（5）几千年来受着地主们的剥削，过着牛、马不如的生活。（6）只有郭志英，他受不住艰难、困苦，有些动摇。
（7）我们与质的提高同样追切地要求量的发展，但是不能因此就允许轻浮、草率的现象存在。
如果说，只要是并列的成分就都要用顿号隔开，那么“父母”、“工农”、“男女青年”等等就应该写成“父、母”、“工、农”、“男、女青年”，但是大家不这样写。可见必须说起来有停顿才用得着顿号。
有些人喜欢利用顿号来造成合并式的简称，也是不很好的，如果这个简称说在嘴里很顺溜，这个顿号就没有需要：如果说起来生硬，就应该拆开。（参阅第二讲第八段。）像下面这句就应该说“红糖、白糖”：
（8）一家百货公司每天销售海带二三千斤，红、白糖各二万余斤。
跟上面的情形相反，以下是需要有顿号而没有的例子
（9）如果我们对于我们党的人民政府的及所有经济机关和群众团体的缺点和错误，不能公开地及时
地在全党和广大人民中展开批评与自我批评···
（10）毫无保留地坦白地说出自己历史上的政治上的思想上的错误
（9）应该在“党的”和“公开地”后面分别加顿号，“政府的”后面也可以加一个：“公开地”底下不用顿号而加“并且”，也许更好。（10）应该在第一个“地”字之后和前两个“的”字之后加顿号。下面这一句，少了个顿号就把意思完全弄反了：
（11）反对美国助朝鲜的图片太少
顿号和“和”
顿号是用在并列的成分之间的，所以也可以说，一个顿号的作用等于一个“和”（或“与”，或“及”），这样，就有了两个问题：一，什么时候用“和”，什么时候用顿号？二，有了“和”字是否还可以或需要用顿号？
先说第一个问题。一般地说，如果只有两项，以用“和”字为宜：不止两项的时候，或是都用顿号，或是在最后两项中间用“和”字（参看第三讲第四段），为求意义的明确，能用“和”字的地方宁可用“和”字，不用顿号。因为顿号代表一个很小的停顿，读起来很容易变成无停顿，使人把上下文连起来理解；或是停顿太大，类似号的作用，使人误会上文意思有一定程度的结束，下文另起一端。这两种误会都能改变原来的意义。用眼睛看，第一种误会不会有，第二种误会的可能还是存在。所以，遇到可能发生误会的地方，最好不用顿号而用“和、与、及”等，有第一种误会可能的例子：
（12）卫生局号召市民协助政府防止、扑灭传染病，（13）第十一届理论、应用潮学国际会议。
（14）我们对这样的题材不得不要求有更高的政治、思想的水平，
（12）读起来与“防止扑灭传染病”无异，跟原来意思相反。（13）在外行人听来，也许以为有一门学问叫做“理论应用湖沼学”。这两句都应该把顿号改做“和”字。（14）可能误会成“政治思想”，最好是说“政治水平和思想水平”，
有第二种误会可能的例子：
（15）男女老少齐下乎，解决人力、牲口困难。（16）过城门受检查、盘问之可能性为一半一半
（17）这种文字、标点上的混乱，目前看来，还不仅是有些原稿上如此·（18）加强对反动派的仇恨、鄙视和发扬集体主义精神
（15）可能误会成“解决人力”，但是“牲口困难”。（16）可能误会成“过城门受检查”是一定的，而“盘问之可能性为一半一半”。（17）可能误会“混乱”只限于“标点上”。这三句如果把顿号改做“和”字就毫无问题了。（18）可能误会成“鄙视和发扬集体主义精神”，应该改成“···仇恨和鄙视，并···”
你会说，这种错误的讲法多半是意思不通的，而况我明明用的是顿号，既不是逗号，也不是无符号，怎么会有误会呢？要知道，第一，写文章千万不要对读者要求过高，最好是拿相当粗心的读者作为对象。其次，文章有时候是要读给人听的（例如在读报小组），在眼睛里有分别的文字到了耳朵里会没有分别。咱们不老是说文字是语言的代表吗？试问，上面这类句子，咱们用嘴说的时候，是用个“和”字好呢，还是不用“和”字，光停一停？还是说“这儿有个瓜子点”？奉劝爱用瓜子点儿的同志们，遇到这种地方，不要贪图省事，轻轻一点还是不要怕麻烦，写上个“和”字，必得像这类句子
°（19）要是不努力工作，怎样对得起觉对自己的培养、同志们对自己的帮助呢？
有“和”字没有“和”字，听起来意思都一样，决不会有误解，那末写起来用“和”字或是点一点，也就无所谓了，
顿号和“和”字，比较起来，哪一个表示的关系更密切呢？换句话说。在（甲+乙）+（丙+丁）的时候，是在括号里面用顿号，外面用“和”，还是反过来呢？有人这样处理：
（20）三千多名技术工程人员和水利专家们，从去年秋末冬初开始，就在淮河上游起伏的山地上，或
是中游的潮沼洼地问，实地查勘、测量和规划、设计，制定了今年春季工程的全部计划
这恐怕不会得多数人的同意，因为这很容易读成“实地查勘——测量和规划——设计”。不如掉过来，写做“实地查勘和测量，规划和设计”，或是连这两个“和”字也取消，都比原来好些.
底下这两句又代表另一种情形：
（21）曾向少数民族同胞分送了各种礼品，包括毛丰席亲题“中华人民共和国各民族团结起来”口号
的锦旗、药品、书籍、乃至绸缎、布匹、茶、糖等物
（22）吸收地主、资产阶级出身而愿为民主政府服务的知识分子参加工作
（21）“锦旗”之后，用顿号固然不妥，用“和”字也许更坏，都不能把“毛主席亲题.·.·.”这个附加语拦住在锦旗上，不让它连贯到下面去。这就应该另想办法，比如把“包括”改做“有”，在“锦旗”之后用逗号，在“药品”之前再来一个“有”字。（22）的情形相同，用顿号，固然可能误会成“地主”和“资产阶级出身····的知识分子”：改用“和”字。这个可能也还存在，只有改做“地主阶级和资产阶级出身····的知识分子”最妥当
再谈一谈第二个问题：用了“和”或“及”，是否还可以或需要再用顿号（或逗号）？一般地说，如果只有两项，用了“和”或“及”。就不再加顿号或号
（23）我们就一起去找居民互助会，和自来水管理委员会的负责人，
“互助会”后不应该有逗号：有了逗号。好像“负责人”只指自来水管理委员会的，但是实际是兼指居民互助会的，如果并列的项目不止两个，在最后两个项目中间用了“和”或“及”也就不必再加顿号。例如：
（24）发扬男敢战斗、不怕牺牲、不怕疲劳和连续作战（即在短期内不休息地接连打几仗）的作风。(毛泽东)
顿号还是逗号？上面已经说过，顿号是从逗号分出来的。可是既然已经分开，就应该让它们各有专职，如果把顿号的用处限制在并列的词语之间，问题也就简单了，可是在这些并列的词语居于句子（或分句）之末的时候，一般的趋势还是用逗号，不用顿号。例如：
°（25）在我们国家里，很多复员军人在农村里成为农业技术员，汽车司机，拖拉机乎
°（26）因为我闭上眼想起的北京，是要比睁着眼看见的地方更亲切，更真实，更有感情的。（老合）
反过来，在结构上不能告一段落（多半是附加语内），但是说话需要停顿的时候，即使上下的词语在意义上不是并列的而是累积的，也常常用顿号而不用号。例如：
°（27）我们的人民政府不是脱离群众、高高在上的衙门，它是为全国人民办事的机关。
°（28）麦克考伦主张用“水溶性B”这个名字来表示从某些食物里提取出来的、能够帮助生长、治疗脚气病的物质。
这样，这两个符号的分工又似乎是这样的：顿号用在说话要停顿而结构上不能停顿的地方，逗号用在说话要停顿而结构上也有停顿可能（不一定是结构完全）的地方。这样区分这两种符号的作用，也未尝不好，只是和前面说的不能调和，
另一方面，类似（27）（28）的情形而用逗号的也还是很多，例如：
°（29）便在当时上海这敌占城市的工人运动中步步实现了积力量，以待时机的总力针，
°（30）这篇小说采用了新四军某部为了适送一批重要物资到苏北，在海上跟敌人道退的真实故事。
°（31）我们必须提高香惕，准备一场相当长期的，但是也不见得太长期的，相当艰苦的，但是也不见得太艰苦的斗学。
甚至在并列的词语中间，在同位关系的词语中间（这也是跟并列的词语很接近的），也还有很多人用逗号。例如：
°（32）那些在光天化日之下情不知耻地要求轰炸中国，要求使用原子弹，还要求发动第三次世界大战
的人，并不是疯人院里的疯子，而是一个大国代议机构里的议员，
°（33）列宁号召青年，要为反对这种腐烂的资产阶级社会道德，这种动物性的个人主义而斗学。
（34）在资本主义社会里，劳动把社会分割成剥削者和被剥削者，压追者和被压追者的敌对阶级。
可见在这种地方，大家的意见还不能一致。逗号派的人会赞成把（27）（28）也改成号。顿号派的人会赞成从（25）起到（34）止一律用顿号，在当初只有逗号的时候，这些问题都不成问题，顿号出来了，先是只用在严格地并列关系的名词之间，也还不发生问题：可是后来逐渐扩展到非名词之间，短语之间，句子形式之间，乃至非并列关系的词语之间，于是问题就多起来了，在目前，恐怕还不容易得出一个人人愿意接受的结论，
此外还有一个地方，过去直行写字的时候一般的习惯是用顿号的，那就是在标明次序的“一、二、三、四”或“甲、乙、丙、丁”之后，这是早先没有新式标点符号，只有旧式的圈和点的时代遗留下来的：现在在这种地方用逗号的渐渐多起来，
三 分号
分号的作用
分号表示句子内部比较大些的停顿。尤其是用在并列的分句（或较长的短语)之间。例如：
°（1）他们的宣传，乏味得很；他们的文章，就没有多少人欢喜看；他们的演说，也没有多少人欢喜听。（毛泽东）
°（2）民族资产阶级是一个动摇的阶级，他们需要市场，他们也赞成“耕者有其田”；他们又多半和土
地联系着，他们中的许多人就又惧怕“耕者有其田”。（毛泽东）
（3）共产党员决不可脱离群众的多数，置多数人的情况于不顾，而率领少数先进队伍单独冒进；必
须注意组织先进分子和广大群众之间的密切联系。（毛泽东）
°（4）大家看他，他也看大家；他知道只有这样才足以减少村人的怀疑。（老）
°（5）但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠：虽然问或没有现钱，暂时记在粉板上
但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙已的名字。（鲁迅）
这五句差不多可以概括分号的用法。（1）是很明显的三个并列分句。（2）是一正一反的两个并列分句，（3）是两个互相补充的分句，结构虽然不平行，意思是并列的。（4）和（5），论结构，论意思，都不是并列的，但是都有一个比较大的停顿；用退号不足以分别上下两个段落。用句号又嫌把意思连贯的一句拆成两句，最适当的是分号。
分号还是句号？
有些并列的句子，意思密切关联，应该用分号连接，不应该用句号拆开。例如：
（6）白天，战士们坚决守住已得的阵地。夜里，战士们向敌人进行新的、无的攻击。
（7）图形文字和原始给画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始给画不是。给画要求
传情表达逼真，而图形文字只求达明确。
相反的情形，应该用句号而用了分号的，如：
（8）巴黎公社废除了资产阶级反动政府的军队和察，第一次创建了无产阶级自己的军队：巴黎公
社打碎了资产阶级奴役人民的官僚机构，第一次创建了工人阶级自己的政府：巴黎公社还提出了“打倒人剥削人的制度”；巴黎公社虽然只存在了七十二天，但它是人类历史上第一个无产阶级政权。
这里用三个分号隔开的四个分句，前三句从三个方面说明巴黎公社的活动和功绩，它们之间用分号是合适的：最后一句是点明巴黎公社的性质和历史意义，跟上面三句不并列，第三个分号应改为句号。
分号还是逗号？分号和句号的区别不难把握。比较难把握的是分号和逗号的区别——至少照现在看见的情形说是如此。现在常常看见这两种符号用得不恰当，这个用成那个，那个用成这个，主要是因为死守住“分号隔开并列的分句”这句话。于是，一方面有：
（9）如翻砂组以一四四个小时，铸成了一个直径五·二呎宽一四时，重七五市斤的“大皮带轮”。（10）粥时同志一生有三怕：一怕工作少；二怕麻烦人：三怕用钱多。
（11）中央教育部在最近召开的中等教育会议预各会上，把这一问题作为一个专门问题加以讨论；并
将进一步研究切实可行的具体办法。
（12）由于党和人民的培养；科学界前辈们的认真指导和周围同志们的帮助，我才能在数学研究上有了一个良好的开端
这里虽然有并列的分句或短语，都不很长，用号已经足够，无须用分号。另一方面，又有：
（13）公共食堂竞大清洁，碗筷都是固定的一份，用过后就装入特制的小箱，一日三餐，每周吃一两
次大米和肉，每人每月只缴十四五元的饭费
（14）庆祝祖国诞生的狂欢，直到第二日晚，犹未稍减，各个广场、公园、俱乐部都挤满了狂欢的人
群，仅劳动公园一处同时在那里游玩的即达五六万人，五彩的焰火在夜空飞舞，照耀着欢腾的人群，许多人在释戏，许多人在唱歌，有更多的人包围着一簇族的秧歌队，
（13）显然分得出两个部分，前一部分说食堂清洁，后一部分说价廉物美。应该在“小箱”之后用分号。（14）分得出三个部分，第一个部分说时间之久，第二个部分说各处游人之多。第三个部分具体描写人们的活动。应该在“稍减”和“五六万人”之后用分号。如果这些地方用句号，把（13）分成两句，（14）分成两句或三句，也没有什么不可以。如果作者觉得应该合并，那就只有用分号，才能分清层次。
因为用分号隔开的几部分的内部常常有一个或不止一个逗号，有人就机械地去理解，认为用过几个逗号之后就该用个分号，于是又有这种例子：
（15）虽然政府在洪水泛滥时期，曾经大力抢救，以后又设了许多收容所，收容灾区同胞；但是，小的困难可能还会有，希望你们不要在困难面前低头；要想各种办法，克服眼前所存在的一切困难。
凡是用“虽然”和“但是”、“因为”和“所以”、以及“如果”、“即使”等等连接的分句，都关联得相当紧，除非有特别情况，一般只能用号隔开。“不要··.”和“要···.”之间也是如此。所以这一句里的两个分号显然都用错了，应该改成逗号。“但是”和“办法”之后无需逗号。“还会有”之后宜用句号。
句号、逗号、分号
这三种都是一般性的停顿符号，某一处应该用哪一个符号要在结构和意义双方考虑，切不可机械地去看。下面是几个值得讨论的例子：
（16）但是有钱的人并不和奶牛一样，越向他多挤，就越难挤出。
（17）要有意思才有话说，没有意思硬要说，就是略说，意思没有想清楚随便说，就是乱说，那都是话没有说好。
（16）三个分句，分两段，都很简单，似乎中间用个逗号也够了。可是这句话有歧义：“越向他多挤，就越难挤出”，是指奶牛呢，还是指有钱的人？（比较“面粉并不和大米一样。加水一煮就能吃”。）如果第一个逗号改做分号，就不会有误会了。（还有一个改法是把“并不和奶牛一样”改做“和奶牛不一样”，）（17）的几个分句虽然都短，全句的意思是有层次的，一连用五个逗号就表示不出。这一句可以考虑把第一个和第五个逗号改句号，第三个改做分号。
（18）民族无论大小都率受到平等的权利，民族间的以及民族内部的任何纠纷，政府一律劝导他们和
解、合作；决不采取过去帝国主义和反动统治者的高间挑拨及扶此抑彼的手段。
（19）他指出：这一届会议进一步扩大了民主基础，一方面表现在代表产生的力式上；另一方面表现
在人数上，代表、协商委员、政府委员的人数都比前两届增加了。
（18）说及两件事情：一，民族间权利平等；二，民族间及民族内和睦相处。依照这个，“权利”底下应该用分号（或句号）。“合作”底下应该用逗号。（19）在“一方面···”和“另一方面····”之间用分号，本来没有什么不可以，但是前面的“扩大了民主基础”是总说，后面只用一个逗号，下面的分号就显得有点不合适了。可以把这个分号改做逗号，也可以把前面的逗号改做句号，在“一方面”之前加个“这”字，
四 冒号
冒号的作用冒号也是表示句子内部的比较大的停顿的，主要是用来提起下文或总结上文。例如：
（1）上面我说了三方面的情形：不注堂研究现状，不注堂研究历史，不注堂马克思列宁主义的应用。(毛泽东)
（2）我们的同志必须懂得一条真理：共产党员和党外人员相比较，无论何时都是占少数。（毛泽东）（3）党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。（毛泽东）
（4）第四条货物税税率如下
一、烟类 164
(一)卷烟：
（甲）机制半机制纸烟：从价征收百分之一百。（乙）手工制纸烟：从价征收百分之八十。
（丙）雪茄烟：从价征收百分之一百。
（5）从飞机里投掷甲虫，从卡车里抛出楷，在记者招待会上不从正面而只是否曲地提问题：这代表着帝国主义者现阶段上一贯的作风
（6）他立刻就走：他要到难民救济会去开会。
（7）掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙已么？你还欠十九个钱呢！”（鲁迅）
（8）我们的实践证明：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。（毛泽东）
（1）是总提三项，以后分承。（2）是单提一项，后加说明。（3）同，多一“是”字。（4）“如下”、“烟类”、“卷烟”后面的冒号都是总提分承。作用跟（1）相同。（甲）（乙）（丙）三项后面的冒号，从每一行的内部关系说，是单提单承，跟（2）相同：但这是因为三项并列才各用冒号的，如果只一项，不一定非用冒号不可（可以不用任何符号），所以又跟（2）不完全相同。（5）是分提总结，跟（1）刚相反。
（6）下半句说明上半句，但不是说明上文的某一个词（如“情形”、“真理”、“罪状”）这两个分句不但结构上各自独立，意义上也各自相当完整，跟前面几个例子不同，倒是跟分号的（4）和（5）有点相似，实际上，作家们各有所好，有人会在那里用冒号，也有人会在这里用分号，不过细细辨别起来，是现在的样子较好，这里的上半句倚赖下半句说明的程度较高。
（7）和（8）的冒号提起读者的注意，要他留神“说”的是什么。“证明”的是什么。这种地方，也常常用逗号，一般地说，下文相当长的（尤其是“说”字之后另起一行的），宜于用冒号，下文短的可以用号。“证明”、“表示”、“指出”、“承认”等等之后还常常不用符号：“说”和“问”之类（尤其是下面没有引号的），底下也可以不用符号。例如：
（9）这又一次证明对力对于恢复谈判毫无诚意。（10）我问他知道不知道，他说不知道
总起来说，冒号的主要用处是提起下文，又可以分做两类：一，提出一个词语来供下文说明：二，提起读者对于下文的注意。只有（5）和（6）不属于这个范围。所以称为“冒号”是就它的主要用途而言。
能不能用冒号？
冒号也常常有用得不妥的，最常见的是“说”字的底下，有这么一种误解：用到“说”字就必须在底下加个旨号。例如：
（11）哼，我敢大言不惭地说：“我的思想已经搞通了”吗？
（12）老王来不及给他解释，只说了一声：“你看吧！”拔脚就走了，
（13）当该厂展开爱国主义劳动竞赛时，他们就恐吓工人说：“咱们的机器可太老，当心出事故！”以阻挠劳动竞赛的开展。
这三句在“说”字后面用冒号，本来是对的；但是在所引的话底下又有跟上面密切关联的词语，“说”字后面就不能用冒号，因为冒号代表较大的停顿，把上下文隔断了。如（11）.“吗”字就不能跟“敢”字呼应，几乎变成“我的思想已经搞通了吗？”了。（12）的“就”字是跟“只”字呼应的。也不能用冒号隔断。（13）的“以”字也需要跟上文衔接。（11）（12）应该去掉冒号：（13）可以改做“就拿‘咱们的···”这种话来恐吓工人。以阻挠竞赛的开展”。
（14）孟样英换门换户劝他们，说：“死不了还得吃。”说：“过了秋天想采野菜也没有了，”说：“野菜和糖总比吃纯糖好。”··
这一句如果单用一个“说”字，是可以用冒号的：现在连用几个“说”字引进几句话，当中只用逗号隔开，而每个部分的内部倒用冒号，又就不合适了。不如都改做号。
（15）挑拨新战争的血膜计划的朋液，从而也就是说：朝鲜事件的和平结束，在美国于涉者及其顺从的奴隶看来，是一种威胁。
（16）赶十一岁，他给白城子一家地主老张家放猪；十三岁，用他自己的话来说：“官升了一级”。给老张家放马了。
“也就是说”和“用他自己的话来说”都是插进去的短语，它的上面和下面的结构是连贯的。没有理由在“说”字底下用冒号把它打断。应该用号。
（17）所以《母亲》里的爱国主义的感情··还是如柏林斯基所说的：“因为我们爱祖国，我们就更僧恨我们的黑暗制度，渴望祖国的光明。”的这种感情。
这一句的引文是附加语，本身不成段落，前面用冒号毫无道理，底下用句号尤其不通。都应该取消。
（18）但是指导员的话：“红军二万五千里长征是怎么走的呢？难道说我们今天比他们更苦更艰难吗？
毛主席说：他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了！教育了他，袁排长光荣的死教育了他，同志们的友爱鼓舞了他，
在“话”字后面用冒号是可以的（比较例2的“真理”之后）：可是引文之后有“教育了他”就不能用冒号了，这句应该取消冒号，同时把一对引号改做一对破折号。
类似“说”字的动词之后也有同样的用得不妥的冒号。例如：（19）当时谁也没想到：郭言是个女孩子。
（20）从而表现了知识分子的好的一面，说明了：他们一般地是能够进步的，
（21）今年七月全国卫生会议，就明确的订出：以预防为主，治疗为辅的总卫生方针。
（22）报考文科各系的人数，据不完全统计：中文系已达一千二百三十人；历史系已达九百八十六人哲学系已达一千○五十八人：经济系也已达六百三十人
（19）和（20）都没有特别提示的必要。（21）如果只有“以预防为主。治疗为辅”，可以用目号：下面有了“的总卫生方针”，就不能了。（22）“据不完全统计”在这里也只是一个插入语，“统计”的后面只能用逗号。（三个分号也都可以改用逗号。）
误解冒号的提示作用而不照顾具体情况的例子还有：
（23）春节期间，县文工团和海军部队的一个文工团在我们镇上演出了两个歌剧：《白毛女》、《赤叶河》和一个话剧《小二黑结婚》
（24）据报导，三月二十日北大西洋公约组织任命了一批高级指挥官，其中包括最高统帅“主要助理”英国陆军元帅蒙哥马利，“空军助理”：英国空军总监桑德斯上将
（25）在陕、甘、宁、青、新五省中访问的地点：计有长安、皋兰、酒泉、哈密···等三十余处，行程约三万余里
（26）联络员本身也尽可能的对光荣家属进行帮助，例如：陪她们去看电影呀，游公园呀，谈天呀尽量的做到能解除她们精神上的寂真
(27)
（一）本团组成经过：
为了传达中央人民政府、毛主席对全国少数民族同胞的深切关怀，宣传人民政治协商会议通过的共同纲领中的民族政策··
假如（23）只是“演出了两个歌剧：《白毛女》、《赤叶河》”。（24）只是“最高统帅‘主要助理：英国陆军元帅蒙哥马利”和“‘空军助理’：英国空军总监桑德斯上将”。（25）只是“在陕、甘、宁、青、新五省中访问的地点：长安、皋兰、酒泉····”，那末，这些目号都用得很对。但是现在牵连着上下文“和一个话剧”、“其中包括”、“计有”、“行程约三万余里”，目号就用不上了。（23）应改为“演出了两个歌剧。《白毛女》和《赤叶河》，一个话剧。《小二黑结婚》”。（24）和（25）应取消冒号。（26）“例如”之后本来常用冒号，但一般是在较正式地列举项目的时候（尤其是分行列举的时候）：现在有三个“呀”字表示很轻松的口气，接下去又有“尽量的做到···”，这个分句是“例如”的力量所不及的，就非把冒号取消不可了。（27）按一般的习惯，单独一行的标题之末是不加标点符号的（除问号和叹号）。
照以上这些例句看来，一般的偏向是在不能用冒号的地方用了冒号。有没有相反的情形呢？很少。下面是一个例子：
（28）这就意味着工党政府不顾去年九月英镑贬值三分之一和继之而来的物价不断上涨而强使实际工
资日益降低的政策，已经沦手破产这一句应该在“意味着”底下加个冒号。否则读者第一遍读下去，一定以为“意味着”的宾语就是“····的政策”。不知道是“···的政策已经沦于破产”。假使不用这个冒号，下面的逗号非取消不可此外，（5）（6）两例所代表的两种冒号用法许多人还不熟习（也许误于“冒号”这个名称），因此有在这类句子里用逗号或分号的，往往不如冒号恰当。
冒号的其他用途除以上所说，还有几个地方用得着冒号。第一，在书信的开头，如：°(29)某某同志来信已收。··
要注意的是：这个目号只是信里所用标点符号之一，不是用来代替“台鉴”的，有人写信只在这里用一个冒号，底下全不标点，那是不对的。说话的时候，先招呼“主席，各位同志”记录下来也用冒号，可是也有用叹号的。书信里面“某某同志”底下可不能用叹号。
其次，用来隔开一本书（或一篇文章）的作者和书名（或篇名），如°（30）马克思：《资本论）又其次，用来隔开一本书的卷和页，时间表上的时和分。例如：°（31）《白氏长庆集》40：3
(32)8:00-8:50
五 问号、叹号
问号的作用问号的主要用处是表示一句话是问话，例如：（1）我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？（鲁迅）
（2）你看见过？这个是不是？
这里有四个问句，都用问号标明，例（1）的第一句中间有疑问代词“怎么”，第二句末了有疑问语气词“么”，例（2）的第二句有疑问格式“是不是”，但是例（2）的第一句既没有疑问代词，也没有疑问语气词，也没有疑问格式：倘若没有问号，就不能表示这是个问句。（在没有标点符号的时代，这一句就非用个“吗”字不可了。
用不用问号？有几类句子，是否该用问号，值得考虑，第一类是用一个问句做某一动词的宾语。例如
（3）而我并不知道阿Q姓什么。（鲁迅）（4）让我去看看，他来了没有
这些都是明明不要求回答的，虽然底下的一半是问句的形式，整个句子并不是问句，只能用句号，不能用问号。但是有些句子，虽然也采取同样形式，实际上是要求对方回答的，那就应该用问号。例如
（5）我倒要请教，这个字到底应该怎么写
（6）这本书我可没有看过，不知道你看过没有第二类是用一个问句做一个句子的主语，例如：（7）这样做法是否对，是值得研究的，这一句的上半句虽然是个问句，可是它只是整个句子的——部分，所以“是否对”底下不用问号。可是如果语气舒缓，说成两句，第一句末了就又可以用问号了。如：
（8）这样做法对不对呢？我们应该再研究一下
第三类是一些“形式”问句，实际是不要求回答的，那也就不必用问号，例如（9）谁知道他已经走了
如果带惊叹或失望的情绪，可以用叹号。如果平平地说，可以用句号。但决不能用问号，因为不是问“谁”知道
第四类是扶择式问句，这种句子的中间虽然有语气词，有停顿，可是一定要合下半句才成为一个完整的问句：那末，中间不应该用问号，例如：
（10）今天去呢，还是明天去
可是如果作为两个并列的问句，那还是可以用两个问号。例如：
（11）今天去呢？明天去呢？我倒有点决断不下，
问号的位置我们常常先叫一个人的名字，然后问他一句话，像“王家骏，看电影不看？”可也有时候，先问话，后叫名字，问号还是应该放在末了。下面（12）的标点是对的。（13）是错的：
（12）“怎么的，你老人家？”肖队长问（13）你说的是谁啊？小福子！
问号表示“有疑问”与“不明”除了用在一句的未了，问号还可以加括号放在某一词语的后面，表示对它有疑问：或是放在某一个词语的地位上，表示不知道，例如：
（14）“惟有台城，挂残阳水远（？）山围。
（15）“林基鸦，聚（？）远油，薄雁来沙。
（14）的意思是“远字疑是字之误”。（15）的意思是“看字疑有误”，但不能拟测是何字之误，这两种用法都只见于引文
（16）“海，从水，每声”，画一条河，一位戴帽（？）的太太，也三样。（鲁迅）
这表示“每”字头上的部分是否象戴帽之形，有疑问。
（17）韦应物（七三六一一七九？）（18）罗邺（八二五——7）
（17）是说韦应物据记载是死在七九○年，但是有疑问：或是韦应物大概死在七九○年前后。不能确定是哪一年。（18）是说罗邺“卒年不详”。
叹号的作用
叹号用来表示说话时带强烈的情感。用在一句之末或不成句的词语之后。例如：
（19）伟大的中华人民共和国万岁：伟大的中国共产党万岁！中国人民伟大的领袖毛主席万岁！（20）呵，这赠品是多么丰饶啊！（春迅）
（21）“阿Q，你这浑小子！··”（鲁迅）（22）“噢，噢！··”他说。（鲁迅）
（19）是口号。（20）是本来的感叹句（凡用“多么”、“何等”等副词的都属于这一类）。
（21）是不成句子的感叹语。（22）是两个叹词。
用不用叹号？
叹号和问号不同，用与不用，多用少用，大有伸缩。我们拿几种情形来看看。第一，头上有个叹词，底下是个感叹句，是不是两处都要用叹号？还是只用在末了？同样，连用两个叹词的时候，是用两个叹号，还是只用一个？照（20）和（22）的用例，是只用一个，放在末了。但是也有两处都用的。
其次，我们知道，除本来的感叹句外，直陈句、命令句、问句，全都能用来做感叹句。例如：
（23）“，阿Q，你回来了！”“回来了。”
“发财发财，你是——在··”“上城去了！”（鲁迅）
（24）“还早哩，再瞬一会罢！”她惊地说。
“还早哩，再确一会罢。”她说着，同时抬起眼睛，无可告诉地一看破旧的顶以上的天空。(鲁迅)
（25）“阿弥陀佛，阿Q，你怎么跳进园里来偷萝卜！·”“我什么时候跳进你的园里来偷萝卜？”阿Q旦看旦走的说。（鲁迅）
（23）有两个直陈句。“回来了”和“上城去了”，都是阿Q回答酒店掌柜的话，一个加叹号。一个不加，这表示这两句话一句是平平和和地说的，一句是得意洋洋地说的。（24）是《颓败线的颤动》里摘录下来的，相隔五行的同一命令句，第一回用叹号，第二回不用，只要留心一下“惊惶地说”和“无可告诉地一看····天空”这两处附加说明，就可以知道这叹号的有无不是偶然。有人误会，凡是命令句都要用叹号。实在并不一定。（25）一问一反问，一用叹号，一用问号。老尼姑的问，不一定不要求阿Q回答，但是情感强烈，所以用了叹号。阿Q的回答，也不一定要求老尼姑回答，其实只是一种“遁词”，不过理不直，气不壮，“且看且走的说”。所以只用了个问号。
其次，我们常常先向对方招呼一声，然后说话。这个“呼格”名词，可以加叹号，也可以不加。例如：
（26）大伯！我们甚么时候回来？（鲁迅）
（27）样林嫂，你放着罢！我来拿。（鲁迅）
一般地说，不加叹号的多。（比较21、23、25诸例。）
“！？”“！！”“！！！”问句常常用做感叹句，有时候决断不下到底是问多于感，还是感多于问，有人就用上个“！？”号。这也还是不解决问题，因为这样一来，几乎所有用做感叹句的问句都可以用这个符号。还是应该在这两种符号里选择一种。
又有人为了表示感情的特别强烈，用两个叹号和三个叹号。多半是在叠句的时候，如：“起来！起来！！起来！！！”单独用两个叹号的可说没有，单独用三个叹号的间或还有，如：
（28）“道翁！！”四铭愤的叫。道统给这一喝，不笑了。（鲁迅）
但是无论叠用或单用，都以少用为宜，用滥了反而没有作用了。
批评性的叹号有时候在引用别人的话中间，插进一个用括号括起的叹号，表示不同意或不满，这是跟用问号表示有疑问相类似的用法，例如：
（29）公报说，参加商谈者都同意：“顺利地保卫印度支那，对于整个东南亚的防御（！）是极其重要的。
六 引号
引号的形式
引号有单引号（‘）和双引号（“”）两种。用哪一种形式都可以，没有意义上的分别。一般是用双引号的居多。有人喜欢用单引号，为的是方便，画单的比画双的省事。如果引号里头还要用引号，就得用另外一种，看起来才清楚。出版社大抵各有划一的制度：像《人民日报》和人民出版社都是一般引文用双引号。引文里的引文用单引号；人民教育出版社就是一般引文用单引号，引文里的引文用双引号，
（1）前委给中央的信上说了红军的游击战术，那里面包括了近距离的分兵
“我们三年来从斗争中所得的战术，真是和古今中外的战术都不同。····大要说来是：‘分兵以发动群众，集中以应付敌人。’···”（《毛泽东选集》，人民出版社）（2）‘德莱奏先生，你看，我们只不过用这种没有用处的枪朝天放放罢了！
‘可是，用这种“没有用处的枪”居然打死了那个矿工齐迦里克，’德莱赛反驳池们。（《初中语文课本》，人民教育出版社）
引号里面用引号，究竟不很方便，能不用的时候最好不用。下面这个例子就没有在“广播”后面用引号：
（3）他高声读出来：“有趣味的生活是非常多的，但是我只记下两件事情。·无电广播：加拿大消息，加拿大政府为了保持马铃的高价，收买了一千万布合里来毁掉了。”
如果用了两道引号，还有用引号的必要，第三道引号的形式跟第一道相同。这种情形。能够避免自然更应该避免。还有人有一种误会：一般用单引号，到了引中有引的时候，外层用双引号，里层用单引号。这是完全不合理的，不能这样用。
引述、转述、局部引述
引号是用来表示文中引用的部分的。引用别人的话有两种方式。把别人的话照原来的样子写下来的叫“引述”。又叫“直接引”。一般都用引号，如前面（1）（2）（3）例。也有不用引号的。如：
（4）也许有的人在心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？
（5）书选定之后，翻译者应当首先问问自己，我是否对于这种学科有些修养呢？
要注意的是：如果不用引号，前面最好用冒号，不要用号，免得误会是转述。（冒号后面也有是转述的，但不及逗号的容易引起误会。）（5）的上下文决定它不会有误解，用了号不妨事，如果是这样一句——我问了他，他说，你自己去找吧——这个“你”就可能指说这句话的人（即“我”）。也可能指现在听这句话的人。要是“说”后面用了冒号，就确定是指说这句话的人了。
传达别人的话，意思是他的，字句是我们的，这叫“转述”，又叫“间接引”。这是不能用引号的。例如：
（6）爱罗光珂君说，“这钱也可以归我出的。”（鲁迅）这是直接引述。改成转述就成了：
（7）爱罗先珂君说，这钱也可以归他出。
有时候，引用别人的话，一半是转述，一半是引述，这可以称为“局部引述”。例如：（8）《阜尔根报》就承认：不论各反动党派如何猛烈地反共，“共产党人仍然守住了自己的阵地”。
（9）这种情况使合众社记者也只有叹息：对于欧洲的严重的经济情况，“美国政府拿不出什么现成的万灵药来”
局部引述的引号应该限制在引述的部分，不能把转述的部分也放进去。
引用现成语句
我们写文章，有时候引用现成的语句，也用引号标明，表示不是我们杜撰的，是有出处的（虽然出处没有说明）。例如：
（10）共产党对于这些东西的宣传政策应当是：“引而不发，跃如也。”（毛泽东）
（11）一定要到得“不率而吾言中”，这才大家默默无言，然而为时已晚，是彼此都大可悲哀的。（鲁迅)
许多文言词语，在文言文里是普通的，无须用引号，用在现代文里就都加上了引号。例如：
（12）这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子。“瞻念前，
不恋而果”。（毛泽东）
（13）他其实并不“顾影自怜”，倒在“沾沾自喜”。（鲁迅）引用成语而不用引号的也很多，例如：
（14）古今作者，足以汗牛而充栋，但我们可能找出樵夫父的著作来？（鲁迅）
（15）菩萨要农民自己去丢，烈女祠、节举坊要农民自己去指毁，别人代是不对的。（毛泽东）（16）使许多从前糖菜半年粮的农民因而得到了丰衣足食。
这里的“汗牛”、“充栋”、“代庖”、“糠菜半年粮”就都没有加引号。
非成语加引号
有时候在一个词语的前后加引号，并不表示这是成语或熟语。而只是因为它是个专门术语。或是一地方言，或是因为其他理由要读者特别注意。例如：
（17）周师傅嘴里说着话，乎里还是不闲着，眼睛盯着“摇把”。（1B）湘乡禁止“蛋糕”一—一种并不丰盛的席面。（毛泽东）
（19）象形···就是画一只眼睛是“目”，画一个圆圈，放几条毫光是“日”。（鲁迅）
“摇把”（转动机器的把柄）是个比较专门的词儿。“蛋糕席”是只通行于湘乡一地的词儿。“目”和“日”在这里只作为两个字看。诸如此类，都加引号。
像（19）的情形，在外文书刊里一般用斜体。中文没有相当的字体（仿未和楷体，如果只一两个字，很不明显），一般用引号来表示。有的作者认为引号应该限于严格意义的“引用”。在这种地方不用引号而用着重号。
这一类引号的用与不用要好好考虑。不必要地多用引号反而搅乱读者的注意，例如：（20）看上去，很“朴实”，然而不“幼稚”，给人以一种“严肃”之感。
另一方面也有该加引号而未加的例子：
（21）演员的名字也成了光荣的称号
这一句“演员”该加引号，否则连下文讲，变成个别演员的名字了。“的名字”三个字可删删去以后不至于有误会，但是“演员”二字还是加上引号好些，
借譬、怀疑、讽刺
有些词语的加引号是因为在这里是借，或是因为作者对于那些词语的正确性有或多或少的怀疑，甚至是带点讽刺来使用的。例如
（22）这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。（毛泽东）（23）这样的“理论家”实在还是少一点好
（24）从上午六时半到十二时，敌人“反击”十几次，
（22）的“的”和“矢”是借警。（23）的“理论家”只知道背诵书本，不会应用，是否当得起“理论家”之名大可怀疑。（24）的“反击”显然是讽刺性的。例（2）的“没有用处的枪”也带有讽刺的意思
专名
在不用专名号的书刊里，人名、地名一般是不加符号的。其他的专名有时候加引号，如：
（25）刚走进“北京大学”的大门，一眼就看到迎面驰来一辆汽车但这类专名也是不加引号的居多。
“某某说”前后的标点
在引人家的话的时候，常常要交代一句，这是谁说的，照过去的老办法，把“某某说”放在前面，例如
（26）武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”
这就不发生什么问题。可是我们现在又常常模仿外国说法。把“某某说”放在后面或是插在中间，一般西文书刊的标点是这样的
（27）“我也要酒，也再切些肉来，”武松道
（28）“我也要酒，”武松道，“也再切些肉来。现在也有在第一种情形用句号的，如：
（29）“我也要酒，也再切些肉来。”武松道
按这类句子的结构，“某某说”是句子的主要部分，引号里面的话是“说”的宾语。“某某说”在前，这个关系很明显：搬到后面，还是一样，所以用逗号是有理由的，用句号也有理由，因为引文已经完了：“某某说”另作一句，作为追加说明。可是在这类句子的“说”字后面用号，那就讲不通了。例如：
（30）“吃人家的嘴软。”老万说
冒号是引起下文的，如果下文什么都没有了，哪里还能用冒号呢？
把“某某说”插在中间，标点格式也有欠妥的例子：
（31）“老白，多派几个哨，可不是闹着玩的。”郭全海说：“斗争起来不能叫乱套”
（32）“所以，”他又把雪放到嘴里，像总绪似地说：“我在这里流点血不算什么。”
（33）“记住，你父亲是反动派杀死的，”母亲紧紧抱住儿子低低地说：“你们要争气，要替你父亲报仇！”
这三句的“说”字底下的冒号都有问题。（31）的引文分两句，把“郭全海说：”搁在第二句的头上，那末头一句是谁说的呢？也是郭全海说的。那末，为什么不在头一句的末了交代。要留到第二句的头上交代呢？第一句交代了，第二句还是这个人的话，读者倒是容易意会的。（32）的引文分两截，没有断句。“他····说：”在中间，算是照顾前半截的呢，还是照顾后半截的？照顾后半截，则前半截无交代：照顾前半截，则“所以”不成段落，“说”字后面就不能用表示大停顿的冒号，只能用表示小停顿的逗号，“所以”和“我”才接得上。（33）的引文前半截是可以断句的，“说”字底下的冒号可以改做句号。如果要跟后半截连成一句，这里也可以用分号。就只冒号不妥。
总结起来有两点：一，目号的作用是引起下文，不能把它当作“说”字的尾巴。二，引文分两截的时候，“某某说”属上不属下，引文要连起来看，前半截引文末了原来应该用什么标点符号（逗号，分号，句号）。就把它移在“说”字之后。在原来的地方用个逗号。
引号和句逗号的先后
引号分前后两部分，用后引号（）的地方往往也是该用句逗号的地方，这就引起一个问题：句逗号放在引号之内还是引号之外？抽象地说，句逗号在内和在外。都有理由可说。引文如果成为一句话，它本身需要用句号煞住：如果是半句话，也需要有逗号或分号表示停顿，这是把句逗号放在引号之内的理由。可是如果这个引文被包含在作者的语句之内，那么这个语句也是需要有句逗号的。这是把句逗号放在引号之外的理由。再从实用方面来考虑，如果引文末了该用问号或叹号，这些符号自然该放在引号之内，那末句号也该放在引号之内，方才一致。又假如引文有好几句，内部已有几个句号，独独把最后一个句号放在外面也不好。另一方面，在引文之后有附注出处的括号的时候，又似乎把句号放在引文外（括号后）好些。现在所见的用法很不一致，参考各国书刊的格式，也很不一致，根本原因在此。出版总署拟订的《标点符号用法》里关于这一点有说明：“凡是完整的照录他人的话，末了儿的符号在引号之内。凡是把引用的话作为作者一句话的一部分，末了儿的符号在引号之外。”这个原则是很合理的，可是具体应用起来，也还有些不容易决断或容易有出入的情形。
七 括号
括号的形式括号有圆括（）、方括（[]）、六角括（[]）、方头括（【】）四种。最常用的是圆括。下面谈到的，如果不特别说明，都指圆括。
括号的作用括号表示文章中注释的部分，例如：
（1）非洲（阿非利加洲的简称）位于东半球西南部，赤道横贯中央。
（2）肌绥·勖密特（Kaethe Schmidt）以一八六七年七月八日生于东普鲁士的区培克（Koenigsberg）(鲁迅)
（3）《孙子算经》中的“物不知数”问题（一次同余式问题），《张丘建算经》中的“百鸡问题”（不定力程问题）等等，都比较著名
（4）遇到这样的情形（这种情形是常常遇到的），就觉得无从下笔。
（5）对于它终于怀了恶感，我看也正是人情之常，不必指为拿了什么地方的东西，迷了什么斯基的理论的。（这两句奉官谕改为“不足怪的”。）（鲁迅）
要不要括号？
哪些词语应该或是不应该放在括号里面。是需要考虑的。下面这一句就不应该用括号：
（6）他所有的（在诗文中以及在行为中所表现的）民族主义思想，就以此为其基础
这句应改为“在他的诗文中以及行为中所表现的民族主义思想···”，下面这一句是应该用括号而未用的例子：
（7）这里，学徒一入厂就学他要学的东西，而且学习很专一，学徒期限也不那样长，那样呆板，复杂的车床工人，学徒期限才规定三个月，学会了便可升为正式工人。
“复杂的车床工人，学徒期限才规定三个月”应该放在括号里，否则末了这个分句就专指车床学徒，而作者的意思好像是指所有的学徒的，括号和句逗号如果括号里的词语只是注释句子的一部分的，就应该紧贴在这一部分之后。倘若正文在这里该用句逗号，句逗号应该放在括号之后，如上面（1）（3）（4）例的格式这种括号可称为“句内括号”
如果括号里的词语是注释全句的，括号可以放在句号之后，如例（5）。这种括号可称为“句外括号”。
句内括号的内部可以有逗号或分号，但不能有句号，尽管已经是一个句子。
句外括号内部如果是一个句子，应该有句号，如例（5）。如果不成句子，可以用句号也可以不用
下面这三句括号内外的标点不妥
（8）有些作品则把知识分子的改造写得过分简单轻易。（如《思想问题》）也有这样的作品（9）“陶”是陶亚魂，（陶亚魂很早就死了）。“柳”是柳亚子，
（10）由于英国的财政状况，英国的粮食供应已处于和一九四一年（按：一九四一年是英国在第二次世界大战中粮荒最严重的一年，当时的英国食物进口由于德国潜艇的袭击而剧烈减少。）情况相同的极端危险的境地中。
（8）应该把句号放在括号后面。（其实括号也可取消，“如”字前面用逗号，书名号之后用句号。）（9）括号前面的逗号应取消。（10）括号里面的句号应取消，
在引文之后用括号注明出处，如果是局部引述，句逗号本来在引号之外，那末，括号紧贴引号，然后加句逗号。例如：
（11）这一反攻，迅速地使美军狂妄“自信的官力语调一扫而光”（路透社），它给了“联合国部队”
一次打得目瞪口呆的打击，使它“遭到决定性的失败”（美联社），把美军部队的战线“打得像一把粗糙的木锯一样”（路透社）
如果是全部引述，句号在引号之内，括号在外。在引文另行或另段的时候，或引文恰好在一段末了的时候，都不会有什么问题。但是假如引文在一行的中间，就不免会引起括号属上抑属下的疑问，例如：
（12）“···恐怖的谣言在散布着，说敌人不久就要把他们完全打垮。”（美联社记者包义尔二十八日电）
这种悲观失望的情绪，甚至在东京的军事人员中，也“大大地增加”
为了避免误会，括号之后应空一格。也可以用变通的办法：把引号里的句号移到括号后面（西文书刊中有这种格式）。但是像
（13）现在他们说：“咱们工人农民结成联盟，再团结好别的阶级，把国家建设得更好些。”（平顺农民代表语）。”我们必须····
这样用两个句号也不好看，不如把引号里的句号取消，
间接引述（不用引号的）也有同样的问题。例如：
（14）例如西汉时，张禺占郑白之田多至四百顷，（《汉书》本传）董贤的田多至二千余顷。（《汉书·王嘉传》）到西汉末年，则强者占田以千数，弱者无立锥之地。（《汉书·王莽传》）
这里的前两个括号本是注释句子的一部分的，应该放在句号之前，现在放在句逗号之后，容易叫人误会是属下的。第三个括号是可以放在句外的，但这里为统一起见，也不妨放在句内
另有一种括号是插叙性质，例如：
（15）就举俄罗斯话里的狼与小红帽的故事吧。（笑声）狼想吃掉小红帽··
（16）上次他们推出一个帐房先生做“工人”代表。现在他们找到一个新的“工人”代表——资本家的小男子（笑声）。
论“笑声”的性质，是应该用句外括号的，但是像（15）的样子，又有属下的嫌疑。
（16）改做句内括号，好些，但是最好是仍作句外括号，而在内部用句号：（笑声。）这两个字本来可以算作一句。
总之，无论是注释性或是插叙性的括号，如果内部没有句号。是不宜于放在两句的中间的。
订正和补充词
语括号另外有一类用法：不是在意义方面加注释，而是对上面的词语作订正或补充。例如：
（17）省民政厅于六月中旬曾召开各专署（市）民政科（局）长会议，专门讨论优抚工作（18）在现代的文章里，“在··（之）下”用得非常广泛，
（17）的括号等于“或”或“及”。（18）的括号表示里头的字或用或不用（可有可无）
当“或”或“及”用的括号用起来要小心，因为括号常常等于“即”，决不能让读者断定不了你的用意，例如
（19）类似这样的情形，在文艺读者（观众）中间也是存在着的，（20）也只有愈斗争（教育、学习）才能愈巩固
这两句的括号是“或”或“及”的意思，但很容易被人误会是“即”，不如干脆用“或”或“及”
类似（18）的用法的括号又有：
（21）这座无名小山紧扼着涟（川）元（山）公路的左侧。
括号里面的字是被省略的字。这样用的括号也是值得考虑的。假如这个简称为大家所熟悉。如“京汉路”，就无须用括号来补充。假如这些地名很生疏。就不应该省略，像这里就应该用“涟川元山公路”
以下的例句里的括号只在引用别人文字的时候才用得着：（22）“实心儿待，休佐（做）词话儿。”
（23）“旧曲听来犹（空）有恨，故园归去已（却）无家。”（鲁迅）
（24）“红日如奔过隙驹，白头渐满杨花雪，一日（一）个泪城客合。
（25）“（一连二排）经过一夜十二个钟头的跑步前进，终于在二十八日早晨八时到达军隅里以南三十
华里的三所里和龙源里。
（22）的括号订正上面的错字，可以跟第五段（14）例比较，那里的“远”字是否“”字之误还不能决定，所以加个问号：这里的“佐”字必然是“做”字之误，所以不加问号。（23）的括号的一般意义是“一本作”。鲁迅先生引的是世间流传的《铁女诗》，这首诗其实是好事者窜改范昌期的诗来骗人的，括号里是范诗原来用的字。（24）的括号表示原文脱落。（25）的括号表示原文没有这四个字，但单引这一句，不连上下文，就非加上这四个字不明白。后两例的括号通例用方括或六角括。
条目次序
括号的另一种用法是加在数目字（及“甲”“乙”等）外面，表示条目次序章则条例里常见，这里不另举例，本书的例句前面的括号也属于这一类。
数字加括号又用来指示附注，下面第十一段讨论。
待解释词语
在字典和教科书里面，待解释的词语常用方头括号括起，例如：
（26）【镭】卢回切，音雷。化学金属元素之一，符号为Ra，原子序八八。
八 破折号
说话中断
破折号的作用可以分做几类来说，第一类表示说话的中断和停顿，说话中断的例子：
C1)
我，李石清，一个男子汉，我——（低头不语）（曹禺）(2)
（李太太）你又把你的大衣当——（李）你不要这么大声嚷嚷！（曹禺）（3）你——谁跟你说押给人了？（言）
（4）（潘经理对陈白露）可惜，你没有瞧见我年青的时候，那时——（忽然向福）你没有事，在这
几千什么，出去！（曹禺）
（1）（2）是一类，中断之后不再说下去：所不同者。（1）是自动地不说下去，（2）是被对方打断。（3）（4）是一类，中断之后又说下去：也有分别。（3）是对同一个人说话，不过一句未了又另起一句。（4）是对一个人的话没说完又转过来对第二个人说话，
说话停顿
用破折号表示说话停顿，最常用的是：一句话已经完了，忽然想起，再找补一句，对于上文加以限制或补充，例如
（5）然而无论怎样的胡涂文作者，听他讲话，却大抵清楚，不至于令人听不懂的——除了故大早
本领的演讲之外。（鲁迅）
（6）古时候也许还要多，现在是有了经验，不大相信了，于是照办的人也少了。——但这是我个人的推测。（鲁迅）
（7）一年来，我们发表作品的字数近两百万，内容比重，则反映部队的最多，反映农村的次之，反映工人的最少，——共十五第，
另有一些例子，那里面的破折号不是表示追加说话，乃是表示顿挫取势，例如：
（8）另一个时期呢，——可以，可是目前——不能。（茅后，译文）
（9）这都可以算是真实话。然而——也不尽然。（鲁迅）
（10）于是看小旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人豆打，从九点多
到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点——然而叫天竟还没有来。（鲁迅）
这两类例子里面的破折号，都表示比逗号更长的停顿，可是跟句号的性质又不同，没有隔断的作用，如果用逗号，就不能表示语气的不连贯：如果用句号，又不能表示意思的连贯（8、9两例根本不能考虑到用句号），这种地方，破折号是最适当的符号，如果不具备这种条件，就不能乱用破折号。例如：
（11）转弯抹角算起来——他算是我的一个亲戚。
（12）这几次战役是这么巧，好像是有意地在各力面锻炼我们一下：第一、二次战役——锻炼了我们的运动歼敌，第三次战役，锻炼了攻坚，第四次战役又来了一个阻责。
（13）···我从车窗上伸出头来看了看，我看到一队朝鲜妇女，她们—一穿的不是洁白的裙子，而是灰绿色的军装，她们的行列不算怎样整齐，但是我看见她们——在这态夜之下，向前行进着是那样豪边，她们有的背着枪，有的就肩着行，她们——向公路一边让开我们的车，我看见她们的脸，从她们的脸上我看见的不是战争的苦难，而是十分安详与镇定，我懂得这种镇定，只有坚强勇敢的人们，在战争的锻炼下，他们经过了——战争开始突然袭击之下的展谅，仇恨使人们变得坚决、更坚决了。
（14）从上面事实看来，三十年前的新文学—一年轻的时代是为政治服务得非常好的
这几句都没有理由用破折号。（11）只要用逗号。（12）的三个“战役”之后，一处用破折号，一处用退号，一处不用标点号，看不出为什么要有这个分别。照通常的习惯，这三处都不必用标点号。（13）有三处在主语和动词之间用破折号。有一处在动词和宾语之间用破折号。都想不出有什么道理。要照这样的用法，这一句里至少还有四五处可以加破折号，结果会使读者十分迷惑。（这一句非常长，在引文之前已有六十六个字。单就这里所引的一部分说，已经有六处的逗号应该改用句号或分号。“只有坚强勇敢的人们”的“只有”也没有着落。）（14）取消破折号还是不能解决问题，该把“三十年前”下面的“的”字取消，改做逗号：“三十年前，新文学年轻的时候···”
提示和总结破折号的第二类用法跟冒号的用法相同：提示下文，总结或说明上文。例如：
“夭兴元年，哀亲走归德。··”（鲁迅）
C16)
(一)工业生产
（1）国营工业——（下略）（2）私营工业—（下路）
(二)商业
（1）城乡交流一—（下略）
（2）对外贸易——（下略）
（17）我们是以少胜多的——我们向整个中国统治者这样说。我们又是以多胜少的——我们向战场
上作战的各个局部的敌人这样说。（毛泽东）
（18）他们在文章后面，可以见到人与人在讲话——这是最重要的。
（19）什么头疼啦，什么有习题要做啦，什么跟人有约合啦—一总之，他的不到会是有理由的
（15）（16）是提示下文的。（17）（18）是说明上文的。（19）是总结上文的。除（17）外也可以改用冒号。
注释和插说
文章中的注释的部分也可以用破折号来表示，这是破折号的第三类用法。首先是用一对或一个破折号的例子：
（20）共产党就必须更加努力，争取工人阶级——革命的主力军——的行动统一
（21）一九二二年，年近四句的朱德同志，在德国——无产阶级革命导师马克思和恩格斯的故乡
结识了周恩来回志，由周思来回志介绍加入了中国共产党。
（22）我其实是不喜欢做新诗的——但也不喜欢做古诗——只因为那时诗坛寂真，所以打打边鼓，凑些热闹。（鲁迅）
（23）当一个坏的记者写文章的时候——我说的是坏的记者——他是不是看到他所要感动的读者如在面前呢？
（24）我想讲一点我的当作消闲的读书——随便翻翻。（鲁迅）
（25）中国很久以来就是处在两种剧烈的基本矛盾中——帝国主义和中国之间的矛盾，封建制度和人民大众之间的矛盾。
注释的部分应该用一对破折号跟正文分开（好比括号也要用一对）。（24）（25）只用一个破折号，那是因为注释的部分已在句子末了。
破折号和括号都表示注释的部分，用法有分别没有呢？一般说来，有点分别。注释的部分比较重要，少了它句子的意思不完整的，用破折号：比较不重要的注释，只是一种附带说明，用括号。这个区别，一般人不很注意，所以这两种符号的用法显得有点乱。
可是以（22）（23）这两句而论，破折号中间的部分。对于意思的完整并非必不可少。为什么用破折号不用括号呢？这两句的中间部分实在不是一般的“注释”，而是一种“插说”插说照例不用括号而用破折号，有时也用两个逗号，参看第四讲第八段的例句，
用破折号表示注释的部分，最好凑在能停顿的地方，读起来才方便，如（25）例的“帝国主义··”就没有插在“矛盾”之后，因为那样一来，下面又得用个破折号，再加上个孤零零的“中”或“之中”，不但不好读，而且很难看，
其次要说的是前用破折号后用逗号的例子，如
（28）无数万成群的奴隶——农民，在那里打翻他们的吃人的仇敌。（毛泽东）
（27）在那里，一切自由——信仰、游行、结社、出版、科学研究等自由，都被蹂躏无迪
这只能用在以名词注释名词（即构成同位关系）的时候。就是在这种地方，也还是可以用一对破折号或两个逗号，假如注释的部分是句子或短语，绝对不宜于用这种格式，这是容易引起意义的混乱的。例如：
（28）···如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处—一经验证明实际上是这样的，那末，在任
何情况下，绝不应支持这种抵制计划。
（29）至于那些“洲土大王”··在他们所统治的大块地区上——他们都占着十几个到几十个坑子
的大部或一部土地，延达数十里，农民就是他们的奴隶，任他们抢掠和履杀，
（28）“这样的”之后，（29）“数十里”之后，都应该把号改为破折号。如果连后面的逗号也省了，那就更加要不得，例如：
（30）他们能够制造武器，但不能制造——说的更确切一点，是不能控制人的思想
“控制”二字之后该有破折号。最好是把“一点”之后的逗号省掉，在“制造”之后和“控制”之后用两个号，因为这里严格说并不是注释。而是一种“分合式”（参看第四讲第八段）。
就是破折号的前后都是名词，这个破折号是否用得得当，也还是可以考虑的。例如
（31）我把他的遗体运回，安部在故乡——莫斯科，和苏雅的墓并列。
（32）我国最大的城市——上海，当时还是帝国主义和资本家的乐园。
这两句里边，与其说破折号后面的部分是注释前面的。不如说前面的部分是形容后面的。这种关系，一般的习惯是不用破折号来表示，因为说话的时候没有停顿，例如：“未朝的哲学家朱熹，写了许多书··”，“宋朝的哲学家”和“朱熹”中间就没有破折号。上面这两句里边也是不应该有破折号的。假如说，（32）的“上海”前后说起来也可以有小小停顿，那末，也只能用两个逗号。
再其次要讨论一下前面用破折号而后面没有逗号的例子，如：
（33）这个劳动保险条例，也与工合法一样，是中国工人阶级在自己的政党——中国共产党和毛主席
领导之下，经过了长期的英勇斗学，所获得的重大的革命胜利果实之一。
从前。这种地方一般是用一前一后两个逗号。现在前面改用破折号，而后面因为顾虑到结构上的连贯性，没有用任何符号。事实上，说话的时候，如果没有停顿，前后都没有：如果有停顿，前后都有。我们觉得不如还是期酌情形，用两个逗号，或是不用符号。
（34）和平解放以后的西藏首邑——拉萨的僧俗人民及人民解放军六千余人，于一日在布达拉宫前的
广场上举行集会，热烈庆祝国庆节。
（35）在实习期满第一次驾车出去的时候，因为另外一个由于骄傲自满而临事惊性失措的同伴——冯小妹的疏忽，使车于误了点。
这两句破折号前后的关系和（31）（32）相同，而后面又有“的”字连下去，以不用符号为宜。
（36）他是为人民——一切物质和精神价值的创造者和所有者的福利而工作。
（37）有的语法书把实词分为体词——名词、数词、量词和谓词——动词、形容词两类，这是很有必要的。
这两句破折号前后的关系和（26）（27）相同。但后面的结构割不断。可是用一个破折号终归不是好办法。（37）尤其不好，因为两个单破折号很容易让人误解为双破折号，那就讲不通了。如果只在符号上想办法。（36）可以在“所有者”后面加个破折号（让它成为纯属书面的东西。前面20例就是如此）：（37）只能去掉破折号。而用两个圆括号分别将“名词、数词、量词”和“动词、形容词”括起来。但是更好的改法是在符号以外想办法。（36）可以改做“他是为人民，为一切···而工作”。（37）可以改做“有的语法书把名词、数词、量词合称为体词，把动词、形容词合称为谓词，这是很有必要的”。不要以为句子写下来就不能改，如果标点上有为难的地方，可以再在造句上想想法子。
（38）不好的记者并不努力于使用自己的话语来讲话，而是用某种他认为是彬彬有礼的——公式的、
唐俗的、刻板的语言来讲话。
这一句的破折号并不能表示作者要说的意思。应该改做“，而实在是”。这个例子说明一件事：不要叫标点符号担任它担任不了的职务。
总结这一节的意思：破折号是个很突出的标点符号，不宜多用。可以用退号不如用退号：可以不用符号，不如不用符号。尤其需要破除的误会是：如果一前一后的两个词语所指相同（同位关系），中间要用破折号。这是很不正确的看法。要认清破折号的作用是“断”不是“连”。跟一般句逗号相同。
破折号的其他用途
破折号又用在：（一）副标题的前后，或只用在前面。例如：（39）论人民民主专政
——纪念中国共产党二十八周年——（毛泽东）（40）历史在战斗中
——评冯雪峰：乡风与市风（朱自清）
副标题也不是非加破折号不可，如毛主席《实践论》的副标题“论认识和实践的关系—一知和行的关系”前面就没有破折号。
（二）引文后面注明出处。例如：（41）朱门酒肉臭，路有冻死骨。
——杜甫
这里的破折号的作用跟括号相同。大概引文另段并且出处另行的用破折号，否则用括号。
（三）注释后，说明注释者。例如：
（42）而后来这些路病受了唯心论气派的西欧学者们如格林（T.H.Green，英国新康德学派和新里格
尔派的创始者——译者）给他的影响，是更形车固了。
（四）代引号。例如：
（43）——啊，肌萨，你们什么时候来的？
——阿姨，妈妈叫你去呢，
法文和俄文书刊里，虽然也有用引号的，一般都是拿破折号作引号用。在我们的书刊里，还是用引号的多，用破折号的少。
（五）用在两个数目字中间，代“到”，例如：
（44）前有冯道（公元八八二——九五四）之雕刻九经木板，后有毕升在一四一——一四八年间之发明活版
破折号前面的句逗号，破折号的前面原来该有句逗号的时候，用了破折号，这些句逗号是不是还要呢？在前面这些例句里检查，有两个例子是用了逗号的（7、8），有一个例子是用了句号的（6），跟这三个例子相反，可用逗号而不用的有九处（5、10、11、22——25、28、29）可用句号而不用的也有两处（17、18）。可见一般的了解是有了破折号就可以省掉句逗号。像例（6）的句号也许是有意用上的，这样就把破折号以后的“追加”性质表示得更清楚。（42）例的注释放在括号里，插在文章的中间，所以没有句号，如果这个注释是附在文章后面，不用括号，那末，“创始者”之后和“译者”之后都应该有句号。
九 省略号
引文中的省略号
省略号一共六个圆点，占两个字的地位；有人喜欢点上一长串，那是不必的
省略号的用法可以就它应用的场合来分别讨论。第一是在引用现成的言词的时候。例如°（1）“打倒列强···”这个歌，街上的小孩子回然几乎人人晓得唱了，就是乡下的小孩子也有很多晓
得唱了的。（毛泽东）
（2）巴特勒还说：目前的情况如果继续下去，“我们将不能购买我们所需要的东西。····事实上，我
们将要破产，无工可做，也无饭可吃。
°（3）因此他们才会告诉他们的家属：“·····你一定听到朝鲜人民军与中国志愿军要把俘杀。不要
相信这些话。····
例（1）只引用歌词的第一句，底下都省略了，用省略号表示。例（2）的引文当中有省略，例（3）的引文前后有省略，都用省略号表示。
引文外的省略号
第二是在写自己的话的时候，这里的省略号代列举，作用等于“等等”或“之类”，例如：
°（4）假如真有这一日，则和尚、道士、巫师、星相家、风水先生···的宝座就都让给了科学家，我们也不必整年的见神见鬼了。（鲁迅）
这个省略号现在有用得太多的趋势，有许多地方不如用“等等”或“之类”。下面这句的“或···”很别扭，没有这样的用法：
（5）它虽然不是写生产，或··仿佛对目前的工作没有大的相关，可是对于人类的头脑仍是有用的如果写自己的话，而又不是用来代“等等”，那个省略号就没有意义。如：
（6）金斗燮号召坦克乎说：“为祖国为人民的时候到了！坦克是人民的财产，我们要与坦克共存亡！”
他们便拿起步枪和乎榴弹跟敌人肉搏。·
这里的省略号代表什么呢？《标点符号用法》里说得好：“省略号不该随便用。必须让对方知道的意思，决不能省略，那自然不需用省略号。不必让对方知道的意思，不说就算了，也不需用省略号。”
对话中的省略号
第三是在记述别人的话的时候，这是介乎前两种情况之间的一种情况既不是写自己的话，也不是抄录已经有过记录的话。这里的省略号有几种作用。例如
°（7）一个叫金松万的副大队长站起来说：“我要用中国话向亲爱的中国回志报告.·.·.·”
这里的省略号表示真正的省略，跟前面（1）（2）的情形相同。按说，记述别人的话跟抄录现成的记录不同，本来很难得一字不漏地记下来，总是多多少少省略一些，如果全都用省略号来表示，必定满纸都是点子，所以一般习惯是不管记下来的是否完全，不用省略号。可是（7）不同些，记下来的显然只是一番话的一个起头。但是作者只要记下这位朝鲜同志要用中国话向中国同志报告这一点，底下的话倒无关重要，不必写出来。因此不得不用省略号来表示。可是有许多作者非常喜欢用这个省略号，我们在剧本和小说的对话里常常遇到，并不都有必要，前面引的两句话还是值得记住：要让读者知道的就写出来，不必让读者知道的就不写出来，多用省略号反而叫读者迷惑
°（8）对···对不起！我···大概是走错门了。（盲°（9）一米，二米，三米···八，够深了。
°（10）对啦，让我想一想··我们是一九二八年认识的。（茅后，译文）
°（11）两口子闹不好，也兴休了···呢，你看我又忘了，是··是兴离婚吗？！就是这么个事！你老康，你不知道我是好命苦哟！（康）
这四句的省略号都不表示省略。（8）是形容一个人心里慌了，说话结结巴巴的。（9）是表示“三米”之后“一”、“二”、“三”到“七”都没有数出来，直到数完了是“三米八”。才说出个“八”。（10）是形容“想一想”。（11）也是形容一边说着一边想着，说得断断续续的。这几句里的省略号，一方面表示词语的停顿，一方面又表示声音的延长，说的话断而未断。有人在这里用破折号，那也不能算错。不过假如要区别这两个符号，那末可以说：凡是“戛然而止”的宜于用破折号，凡是“余音袅袅”的宜于用省略号。像这一句：
（12）小唐说：“准备好，笨牛来···”“来”字刚出口，就叫敌人的机枪打中左膀子，鲜血顺着袖口流了出来。
就是应该用破折号而用了省略号的例子。
前面说，省略号表示声音的延长，事实上也不见得当真前一个字的尾声一直延长到后一个字开始，中间可能有静默的时候。因此又有用省略号表示静默的。例如：
°（13）是工业局吗？请张立华听电话。·喂，是老张吗？你怎么啦？···不，暂时还没有谁来。这种地方也有人用破折号。
省略号与句逗号最后还得谈一谈省略号前后的句逗号。先说前面的。一般的趋势是：省略号的前面是个完整的句子，仍旧用句号，然后加省略号，如例（2）和例（3）的第二处，表示省略的是另一句（或几句），不是一句的一部分。如果前面不是个完整的句子，虽然可以用逗号或顿号也不用，如例（1）和例（4）。例（10）和例（11）第一处的省略号前面也是完整的句子，但是不用句号。因为上面已经说过，这里的省略号不代表省略而表示声音的延长。
省略号的后面。一般的趋势是不用句号。有在后面加句号的。如：
（14）她很兴奋，一面走一面想：“有婚姻法就有我的路。活着不做喻家人，死了不当喻家鬼..”（15）“否决’”权当然是属于安全理事会的·。但是这是另一回事。”
（14）显然是用省略号表示她想的不止这一些，但是上面的句子是完整的，应该把句号放在省略号之前。（15）是表示删节的。但是删节的是否只是上句的一部分呢？假如删节的是上句的一部分加另外一句或两句，那还是不用句号的好。用了句号反而使人误会。如果是为了表示下面是一句的起头（西文用大写），那末空一格也可以表示。例（7）在引号外面加句号。按一般的习惯，冒号之后的引文的句号应该在内，现在大概是因为引文末了是省略号，所以移在外面。其实这个句号也是可以不用的。
十 分读号、连读号、专名号、书名号、着重号
分读号
分读号是一个圆点，有两种位置。一种是写在一行的中间。不偏高不偏低。用在外国人的姓和名的中间。例如：
（1）约瑟夫·维萨里昂诺维奇·斯大林这里如果用顿号，会叫人误会是三个人。
另一种是位置偏低。用来隔开年月日，例如，“1952.3.15”；也用来隔开时和分，例如
“8.15”。（后者也可以用冒号。）
连读号
连读号是一个短，在欧洲文字里，连读号的主要用处是表示某一类型的复合词（合两个词为一个词）。我们现在的文字根本不在词和词中间留空白，当然用不着连读号。只在专名和专名结合的时候用得着。例如：
(2)约里奥-居里
（3）一九一七年的尊辛—石井协定
（4）图为伏尔加河—顿河运河的第十三号水闸建筑现场
（2）是一个人的复姓。（3）是两个人，（4）是两条河，但在这里都成了一个意义单位，这里的“—”的意义是“和”，但是这个“和”的意义不是顿号所能表示的，
这个连读号也有用得不恰当的。如：
（5）几年来，美国的英断资本家们在“助”着英国和其他西欧资本丰义国家。邱吉尔·艾德礼—贝
文们对之都是感激涕零的。
作者在三个人名之后加“们”（等于“等”），可见他们中间只有一种普通的并列关系，应该用顿号。
连读号在目前还没有一般地被采用，例如“马克思列宁主义”的“马克思”和“列宁”之间就不加连读号，这是由于我们文字的排列法跟西文不同，上面已经说过，但是像下面这句就是决不能省去连读号的例子：
（6）尽管说印度的佛教问接带来了“希腊佛教艺术”的影响··
这里的“希腊”和“佛教”之间应该有连读号，才能表示这个艺术是希腊艺术和佛教艺术结合的结果，没有连读号，很容易引起读者的疑问：难道希腊也有佛教吗？
连读号在一般书刊里常印成一长划，跟破折号没有区别，也许是因为短划不显，如果不能改过来，那就只能算做破折号的另一种用法。我们认为这两种符号的基本作用不同，破折号是“断”，连读号是“连”，假如技术上没有特殊困难，还是有分别好些。
专名号
专名号是直线，加在人名、地名的下边，直行的书里加在右边或左边。现在除教科书里还用外，一般书刊很少用专名号。主要的原因自然是排印费工，可是这种符号使用时常有疑难问题，也使人不大愿意用，例如专名线只划在专名底下，还是一直划到后边的“国”、“省”、“县”、“洲”等字的底下，很不一律。机关团体名称，以前也加专名号。现在比人名地名更少用专名号。
书名号
书名号的形状是（>或者《》。用于书名。如《呐喊》：也用于篇名，如《孔乙已》。书名篇名相连的时候，用一个书名号，中间用圆点隔开，如《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》。直行书里的书名号用浪线，加在右边或左边。
着重号，文章中有重要的语句或字眼，就用得到着重号，不是意义重要的语句，但是有特殊理由要读者注意的，也可以加着重号，如前面第七段例（5）
着重号
一般是用圆点，加在底下，如果只是一两个字，很多人不用圆点而用引号。有时候同时要用到两种者重号，第二种就用小圆圈；也可以用浪线或直线（尤其在不用专名号的书刊里)
十一 行款
分段、转行
很少文章是不分段的，段落应该怎么划分，一段的内部应该怎么安排，这也是写作时一个重要问题。这里不谈这个，只谈格式。一般的习惯，每一段的头上空两格。
一段之中有引文，引文另行，引文之后的正文不是非空格不可。要看意义。如果引文的前面和后面文意连贯，本来不需要分段，那末，引文之后的正文是不必空格的。像这个讲话里常引例句，例句之后又加以说明，就都没有空格。如果本来需要分段，那就应该空格了，
诗是分行写的。一行到底，转第二行，通例是比第一行缩进一格或两格。偶尔看见照散文的例子第二行顶格的，如果转行只有一两个字，就非常难看。可以比较下面两种格式
（甲）五员的红旗在咱们的城
里竖起来
天安门的游行六十人一排
端门开，午门开
金銮殿就是咱们的大舞台
（乙）五星的红旗在咱们的城里竖起来
天安门的游行六十人一排
端门开，午门开 全殿就是咱们的大舞 台
语法书里引用例句，情形和诗行类似，也都是转行更缩进一格或两格，
引文引文的标志有四个：（1）引号，（2）提行，（3）缩进，（4）字体。四个标志不必全用。如果只引一两句话，单用引号就够了，引文比较长，宜于提行。引文提行的时候。一般全部缩进两格，第一行更缩两格或一格。
引文
不提行，必加引号，例外很少，引文提行并缩进，一般不再加引号，尤其是字体有区别的时候，引文提行而不缩进的时候，一般加引号，引文如果分段，习惯上往往每段都加一个上引号（“），只在最后一段才加下引号（”）。但也有只把上引号用在第一段的。
引文可以用跟正文不同的字体，如楷体、仿宋体：也可以字体相同，但小一号，如正文用五号，引文用小五号。
对话
小说和记事文里常常写对话。这些对话可以夹在一段的中间。例如：
···她连家也没有回就往园里跑，跑到半路恰巧碰上秋生赶着个牛车拉了一车南瓜。她问：“秋生！这是谁的南瓜？怎么这么多？”秋生说：“我的。种的太多了。”“你为什么种那么多？”“往年孩子们见了南瓜馋得很，今年分了半亩园地，我说都把它种成南瓜吧。谁知道这种粗法东西，多了就多得没个样子，要这么多哪吃得了！种成粮食多合算？”“吃不了不能实？”“实？今年谁还缺这个？上哪里实去？园里还有，你要吃就打发孩子们去担一些，往年光叫我吃你的啦！”他说着赶着车走了，田寡妇也无心再去看她的南瓜。（赵树理）
但一般的习惯是把一个人说的话，不管长短，另作一段。这本来不至于有什么问题。可是因为对话必然附带一些“某某说”，对话中间还可能夹着一些叙事的语句，就容易产生格式上的混乱。这里是几个格式不妥的例子：
这时候，韩老六瞅瞅韩长脖，说道：“别看这会威风，站不长的。”
韩长脖附和道：
“那还用说。”
第二行可以接在第一行底下，第四行可以接在第三行底下。第一行和第三行都是交代说话人的短句子，不必单独成段。
“要是斗他，你敢来吗？”小王又问。
“咋不敢来？咱死也不怕。”赵林说完这话，小王双手紧损他右手，欢喜的说道：
“那好，那真好。咱们是好汉一言，快马一鞭。我就往回走，明儿咱们再合计。再去联络人。”小王说罢，走了。赵玉林回到家里来，天已落黑。她她妇在外刷碗。.
“赵玉林说完··”应该放在第三段头上，“小王说罢···”应该另起，作第四段。
···他（联保主任）老是强笑着，满不在意似地说道：
“你发气做什么啊，都不是外人。·”
“你也知道不是外人么？”对方（邢么吵吵）反问道：“你知道不是外人，就不该搞我，告我的密!
“我只问你一句！”
主任又站起来了。他答问道：
“你说一句就是了：兵役科甚么人告诉你的？”
“总有那个人呀！”
吵吵说，十分气派地摊在图椅里面；一面冷笑着加添道：“像还是我造谄呢。”
照现在的格式，从第四段起，哪句话是谁说的，乍一看竞看不明白，假如改成这样，就清楚多了（前三段同）
“我只问你一句！”主任又站了起来，回问。“你说一句就是了：兵役科甚么人告诉你的？”
“总有那个人呀！”吵吵说，十分气派地摊在圆椅里面。一面又冷笑着加添道：“像还是我造谣呢。”原文把只该分做两段的分做六段，就把读者搞胡涂了。（又，第二段退号应改为问号，第三段目号应改为句号。)
附注注释可以放在括号里，插在正文中间，前面已经谈过，现在要谈的是离开正文的注释，这种“附注”有三个地方可以放：（一）正文同页的下方，叫做“脚注”，（二）一章（或一篇）的末了，（三）全书的末了。（如果是单篇文章，二和三是一回事。）第一种办法对于读者最方便，排印最困难。比如一页十五行，被注释的词语在第十三行，剩下两行，可是这个注释倒有三行，势必至于要挤一行到下一页去，下一页可能又有同样的情形。所以一般书刊采用这个格式的比较少。第二第三两种办法差不多，第三种办法查起来更方便，
附注脱离正文，必须有联系的办法，通常是在被注释的词语的右上方依次序加数目字。在附注的头上加相同的数目字。这些数目字有四种形式：1.2.3.或者①②③，或者（1）（2）（3），或者1）2）3），数目字和括号都比正文的字体小，如果采用附注与正文同页的办法，各页附注的号数不必连续，每页从①起，附注不多的书。一页不会有两个的，常常用（注）。还有用*的。
指示附注的数目字，一般是放在句逗号之后。
附注的字体通常都比正文小一号，