该1 gāi
〔动〕1．应当是。必带名词、小句作宾语。
十五斤分三份，每份～五斤｜按岁数排，～老潘排第一
2．轮到。必带名词、小句作宾语。
今天值班～我了｜下面就～你发言了｜现在～我们发球
3．活该；理应如此。限于单用。
～！～！谁让你淘气呢！
该2 gāi
〔动〕欠。可带‘了、着、过’。可带名词宾语、双宾语。指物的宾语一般是指钱或账。
这钱是～您的｜东西拿走，钱先～着吧｜这笔账～了快一年了｜我还～你十五块钱｜～账～多了，就不好还了｜～得不少了
该3 gāi
〔助动〕1．表示理应如此；应该。可以单独回答问题。否定用‘不该’。
我～走了｜～有个长远打算｜～三天办完的事，他两天就办完了｜你不～一个人去；｜人家已经赶到前头去了，咱们～怎么办？～不～加把劲儿 干？——～！
‘不该不’等于‘该’。
他的话你不～不听（＝～听）｜昨天的会你不～不来｜这些事他不～不知道
2．估计情况应该如此。不能单独回答问题。没有否定形式。
他要是知道了，又～批评我了｜这孩子今年～高中毕业了吧？
a）有时可以和‘会、可以’连用。
这么粗枝大叶，～会给工作造成多大的损失！｜接到这封信，你～可以放心了吧？
b）该 +有 +多 …。用于感叹句。
等这些树木都长大成林，风景～［有］多美！｜这些能量要是都释放出来，～有多大的威力啊！｜再过十年，这里～有多么大的变化啊！
‘有’后面是形容词短语时，‘有’可以省去；‘有’后面是名词短语时，‘有’不能省去。
比较 该3 ∶应该∶应当 见‘应该’。
习用语 该不是 表示估计和推测，用于不如意的事：他从来没缺席过，该不是病了吧！
改 gǎi
〔动〕1．改变。可带‘了、过’。可重叠。可带名词宾语。
没想到他后来又～了主意｜她的发式从没～过样子｜你能帮我～～这件衣服吗？｜怎么又～了章程了？
2．修改。可带‘了、着、过’。可重叠。可带名词宾语。
那篇文章～了好几遍｜老师正给我～着作文呢｜这份计划已经～过两次了｜我认为这篇新闻稿还得～～｜弟弟让我帮他～～作文
3．改正。可带‘了、过’。可重叠。可带名词宾语。
有错误～了就好｜那道题～过，可是没～对｜你帮他～～错别字｜他终于～了这个毛病
动结 改//掉 改//好 改//完
改得（不）了 能（不能）改：你这个缺点怎么总～不了呢？
动趋 改//过来 先把写错的地方改过来
改起来 有些习惯改起来也不那么容易
赶 gǎn
〔介〕表示等到将来某个时候。用于口语。
～明儿 咱们去看看王老师｜～晌午我就走｜～春暖花开的时候去颐和园玩儿 玩儿 ｜我大约～年底就回来｜车也许～星期天才能修好
敢 gǎn（敢于）
〔助动〕1．表示有勇气做某事。可以单独回答问题。否定用‘不敢’。
～想～干｜～作～为｜刀山～上，火海～闯｜过去连想都不～想的事，现在变成了现实｜你～不～去？——～！怎么不～？
‘不敢不’表示肯定，有被迫、不得已的意思，不等于‘敢’。
你出来说话，他们不～不听｜他本来不愿意去，可是又不～不去
‘敢’前还可以用‘没’。
这几天下雪，路太滑，我没～让他开车｜我们提过这个要求，他没～答应
2．表示有把握作某种判断。不能单独回答问题。否定用‘不敢’。
我～说他一定乐于接受这个任务｜他明天能不能来，我不～肯定
【敢于】同‘敢’1，多用于书面。一般不用在单音节动词前。否定用‘不敢’，不用‘不敢于’。
敢于斗争｜敢于承担责任｜因为得到广泛支持，我们才敢于这么办
敢于 gǎnyú（见‘敢’）
感到 gǎndào
〔动〕1．通过感官感觉到，觉得。一般不单独作谓语，常带动词、形容词、小句作宾语；不带宾语时必带‘了、过’。
我也～了他对我们很关心｜从来没～过这么疲乏｜机器发动后，大家都～有点轻微的震动｜昨天夜里有轻度地震，你～了吗？——～了｜坐在树荫下，大家都～很凉快
a）作宾语的形容词通常限于表示身体或心理的感受的，不包括视觉、听觉等。
刚进针的时候我没～麻，现在～麻了｜大家都～高兴｜～非常舒畅｜× ～红｜× ～结实
b）名词宾语前面常有数量词。
～一阵头晕｜～了几次强烈的冲击｜～一种由衷的高兴｜突然～一股寒气
注意 动结式通常不说‘感得（不）到’，说‘感觉得（不）到’。
2．表示有某种想法，近于‘认为’，但语意较轻。多用小句作宾语；宾语较长时，‘感到’后可以停顿。
大家～不能采取这个方案｜同学们都～，这次全班取得好成绩是老师认真辅导的结果，也是同学们认真学习的结果｜他～，游过这条河，爬过对面那座山，恐怕就没有力气再走十几里路了
刚 gāng（刚刚）
〔副〕1．表示发生在不久前。修饰动词和少数表示变化的形容词。
a）指说话前不久发生。
我～来一会儿 ｜～出门儿 ｜他～从这儿 走过，骑车还能赶上｜伤口～好，还要多注意｜心情～平静下来
b）指紧挨在另一动作之前发生。后面常用‘就、又’呼应。有时也说‘刚一…’。
天～亮，社员们就下地了｜小沈～要走又被老吴叫住了｜～一进屋，就有人来找
2．正好在那一点上（指时间、空间、数量等；有不早不晚、不前不后、不多不少、不…不…的意思）。
a）刚 +动/形。
不大不小，～好｜长短～合适｜十二份材料，一人一份～够｜剩下的酒精～装满一瓶｜身高一米六，～达到标准
b）刚 +数量。
行李～二十公斤，没超过规定｜到剧场～一点半，正好
3．表示勉强达到某种程度；仅仅。
屋里挺黑，伸手～能见到五指｜声音很小，～可以听到｜他身材高大，小明～齐他肩头｜人家快上山顶了，我才～爬到半山腰
注意 ‘我刚来一会儿 ’和‘我刚来没一会儿 ’意思一样。都表示来到的时间不长。
【刚刚】同‘刚’。
刚刚散戏，出来的人很多｜我刚刚出门就碰见小梅｜材料刚刚够｜行李刚刚二十公斤｜声音很小，刚刚能够听到
比较 刚（刚刚）∶刚才 见‘刚才’。
刚才 gāngcái
〔名〕指说话以前不久的时间。
a）用在动词、形容词或主语前。
～发现了一个新情况｜～来过一个电话，不知道是不是她打来的｜～还不到一点，怎么现在已经两点半了？｜～很亮，现在不亮了｜～你干什么去了？（＝你～干什么去了？）
b）用在‘比、跟’等词后。
吃了退烧药，现在比～舒服些了｜跟～一样，水还是太烫
c）刚才 +的 +名。
他把～的事儿 忘了｜～的消息可靠吗？
d）刚才 +指+名。
这就是～那个人｜～这句话很重要
比较 刚才∶刚（刚刚） 1）‘刚才’和‘刚’意思相近，但词类不同，‘刚’是副词，只能用在动词前，不能用在别的位置上。
2）用‘刚、刚刚’的句子，动词后可以用表示时量的词语，‘刚才’不行。
我刚（× 刚才）来一会儿 ｜他刚（× 刚才）走了两天你就回来了
3．‘刚才’后可以用否定词，‘刚’不行。
你为什么刚才（× 刚）不说，现在才说？
刚刚 gāng◦gāng（见‘刚’）
刚好 gānghǎo
〔副〕正好在那一点上（指时间、空间、数量等；有不早不晚、不前不后、不多不少、不…不…的意思）。
a）刚好 +动。
我们顺便走进他家，他～在｜一枪～打在靶心上｜这两只花瓶～配成一对｜在我的窗口～能看见放礼花｜今天～没事，咱们去香山走走吧
b）刚好 +形。
人数～够｜浓淡～合适｜我们去的时候，病人～清醒过来｜这间屋子的面积～比那间大一倍
c）‘刚好’用于有数量词的句子。
体重～［是］一百斤｜不多不少，～［有］三张票｜这根竹竿～［有］一米长｜这一箱～装二十五斤
d）‘刚好’用在主语前。
正要找他，～他来了｜事情发生的时候，～我在现场
高兴 gāoxìng
〔动〕1．感到愉快而兴奋。可带‘了、过’，可重叠为ABAB式。
白～了一场｜你给我们说说，也让我们～～｜小陈受到表扬，又～起来了
2．带着愉快的心情去做某事；愿意做某事。用在别的动词前，类似助动词。
a）多用于否定式。
路太远，我们不～去｜人家不～玩扑克，你别勉强他｜路那么远，谁都不～去
b）肯定式常用于反问句或连锁句。
这本书那么枯燥，谁～看呢？｜他自己～去，谁拦得住他？｜谁～去谁去
〔形〕愉快而兴奋。
a）作谓语。
看到孩子们有进步，心里很～｜听说第一口油井出油了，大家～极了｜小方比谁都～｜这两天他不太～｜听到这个消息，我～得几乎要跳起来
b）修饰名词的时候要带‘的’。
他平时话不多，～的时候才说上几句｜遇到～的事情，有时他也会唱上两句
c）修饰动词的时候常用重叠式AABB。
他们高高兴兴地走了
d）作补语。
两个人谈得可～了｜这一天玩得真～
搞 gǎo
〔动〕做；弄；干。可带‘了、着、过’，可重叠。可带名词宾语。
这事儿 不好～｜我们～了一个初步方案｜他～设计，我～施工｜要把问题～清楚｜这事叫他～得一塌胡涂｜你在～什么名堂？
a）‘搞’可代替各种不同的动词，常随不同的宾语而有不同的意义。
～总务（担任总务工作）｜～对象（找结婚对象）｜～关系（拉关系）｜～一个方案（制订方案）｜～科学工作（从事科学工作）｜不要～花架子（不要华而不实）
b）数量词加表示具体事物的名词作宾语，‘搞’有‘设法获得’的意思。
～几张票｜～一台电视机｜～点儿 东西吃
动结 搞//好 搞//成 搞//通 搞//明白 搞糟了 搞丢了搞得（不）了（liǎo） 有（没有）能力搞：他刚学英语，还搞不了文学翻译
动趋 搞//上去 把国民经济搞上去
搞//下去 继续搞：试验要搞下去，不能半途而废
搞//出来 必带宾语：还没有搞出结果来｜一定要搞出个名堂来
搞//到 票已经搞到了
告诉 gào·su
〔动〕1．把意思传给人家知道。可带‘了、过’，可重叠。可带双宾语或只带指人的宾语。
我～你一个好消息｜大夫～病人应该吃什么药｜～他们，说话小点儿 声｜～张老师，明天上午八点全体运动员在操场集合｜把详细情况～我｜事情的经过让老陈～您吧
‘告诉’后可加‘给’，再接指人的宾语。
情况全都～给我了｜你把那消息～给他听听｜我已经～给老王了
动结 告诉错了 告诉晚了
格外 géwài
〔副〕表示程度超过一般。
a）格外 ［地］+形/动。
这几天好像太阳～亮，天空～蓝｜最近他显得～［地］高兴｜脚步～［地］坚定有力｜比平时～爱说话了｜～用功｜～感兴趣｜～有意思｜这一次比平时～努力｜～做得好（＝做得～好）｜问题～解决得彻底（＝问题解决得～彻底）
b）格外 +不 +形/动（多为双音词）。
～不容易｜～不新鲜｜～不可靠｜～不讲理｜～不愿意了
c）‘格外’修饰带‘得（不）’的动结式或动趋式动词。
～过意不去｜～沉得住气｜～沉不住气｜距离那么远，又赶上雾天，～看不清楚了
个 gè
〔量〕1．通用个体量词。用于没有专用量词的事物。
一～人｜一～影子（人影）｜两～西瓜（苹果、萝卜）｜三～馒头（包子）｜一～集团（政党、团体、单位、机关、剧团）｜一～国家（社会、世界）｜一～地方（操场、战场）｜一～村子（院子）｜一～季节（冬天、月、星期、钟头、时期、阶段、时代、世纪）｜在北京过了好几～年（中秋节、国庆节）｜一～字（句子、词组、词、段落、声音）｜一～号码｜一～故事（笑话、节目、游戏）｜摔了一～跟头｜转了两～弯儿 ｜画了两～图样｜三～臭皮匠，合成一～诸葛亮｜小伙子一～赛过一～｜～～儿 都是英雄｜地上放着一～～西瓜｜一～一～走，别挤
也可用于某些有专用量词的事物。
一～（只）耳朵｜一～（所）学校｜一～（家）工厂｜一～（张）凳子
2．跟动作有关的用法。
a）‘一个’跟少数名词、动词结合，用在谓语动词前，表示快速或突然。
一～箭步窜了上去｜一～跟头栽了下来｜一～失手，碗摔碎了｜一～不小心（不留神、不注意），把手指划破了
b）动+个 +约数。跟不用‘个’比较，有‘个’显得语气轻快、随便。
哥儿 俩才差～三、两岁｜每星期来～一、两趟｜这本书我得看～四遍五遍的｜一天跑～百儿 八十里不算什么
c）动+个 +宾。常常连用两个，有时还在后面加‘的’或‘什么的’。整个语句显得轻快、随便。
他就爱画～画儿 、写～字什么的｜他常在我这儿 吃～饭、喝～茶的｜洗～澡，睡～觉，休息休息｜他就爱讲～卫生｜讨他～喜欢｜有～差错怎么办？
有时表示‘一次’。
我跟他见了～面（＝见了一次面）｜上了～大当（＝上了一次大当）
d）动+个 +形/动。‘个’的作用跟引进补语的‘得’相近。动词可带‘了’。
看～仔细｜问～明白｜笑～不停｜他倒跑了～快｜玩了～痛快
也可以跟‘得’字连起来用，但动词不能带‘了’。
看得～仔细｜玩得～痛快｜把对方打得～落花流水｜吵得～不亦乐乎｜闹得～满城风雨
e）没 （有）+个 +动/形。有的形容词要带儿尾。用于口语。
大家齐心协力，那没～打不赢的｜他一说就没～完｜没～错儿 ，就是这样｜这样做对你也没～好儿 ｜你有～正经没有？｜他说话就没～正经
注意 除‘个个’外，‘个’在语句中一般轻读。
各 gè
〔指〕指某个范围内的所有个体。用在名词或量词前。名词限于‘人、机构、单位、组织、党团、阶级’等。
～人｜～家｜～县｜～区｜～村｜～省｜～地｜～工厂｜～学校｜～医院｜～诊所｜～单位｜～机关｜～团体｜～车间｜～车厢｜～办公室｜～部委｜～分局｜～中队｜～派出所｜～国｜～党派
量词常用的有下面这些。
～个（小组）｜～级（委员会）｜～位（家长）｜～次（列车）｜～类（文件）｜～种（消息、人）｜～项（工作）｜～式（糕点）｜～期（杂志）｜～条（战线）｜～门（功课、课）｜～路（大军）｜～章（内容）｜～界（人士）｜～届（毕业生）｜～方面（代表）｜～种～样（人物）
〔副〕表示分别做或分别具有。
a）各 +动。
～尽所能，按劳分配｜左右两侧～有一门｜双方～执一词
b）名…各［的］。表示不一样。
这两样工具～有～的用处｜他们～有～的想法｜下了班，他们就～回～的家了
a）是b）的较早的用法。比较：各有用处｜各有各的用处。
c）各 +数量。
精装本平装本～三部｜我们班男生和女生～一半｜每组～三名组员
注意 除少数四字语（见下）外，‘各’一般不用于否定句。
习用语 各顾各 各自为政 各就各位 各行各业 各不相同各不相让 各不相谋 各不相扰
比较 各∶每 1）‘各’和‘每’都指所有的个体，但意义上的着重点不同。‘每’着重于取出一个或一组做例子，‘各’则着重于同时遍指。如下面例子中的‘每’不能换成‘各’。
每一个人都有一辆车｜每三年粉刷一次
2）‘各’可以直接加在一些名词前，‘每’要跟量词或数量词结合才能加在名词前（‘人、家、年、月、日、星期、周’等除外）。
每个学校（× 每学校）｜每个车间｜每两个小组
3）‘各’后只能用一部分量词，‘每’后可以用各种量词。‘每’可以和数量词结合，‘各’不能和数量词结合。
各别 gèbié
〔形〕1．各不相同；有分别。
a）作谓语。
问题的性质～，应该用不同的方法解决｜情况～，要区别对待
b）作定语。
～的问题｜～的性质
c）修饰动词，表示采取不同的方式。
其他问题～对待｜对这类事情要～处理
2．别致；新奇。
这件衣服的式样很～｜这些产品使用的材料很～
3．特别（含贬义）。
他的脾气很～，一点儿 小事就生气｜他看问题的方法太～了
各个 gègè
〔代〕每个；指称某一类人或事物中的所有个体。
a）作主语时，所称代的具体对象或范围须在前文出现。
我几个同学，～都是劳动能手｜大家在运动场上～争先恐后
b）‘各个’有时与称代的对象组成同位词组，充当主语。
他们～都像运动员｜同学们～精神振奋
c）作定语时，直接修饰名词，不能加‘的’。
当时，～分厂的生产任务各不相同｜应该考虑问题的～方面｜参赛者是来自～大学的高才生
〔副〕逐个。表示依次行动。
对待这些同案犯，应该采取～击破的策略｜这些问题要～解决｜我们应该想方设法，克服工作中的～困难
各自 gèzì
〔代〕各人自己；各个方面中代表自己的一方。
a）作主语时，所称代的具体范围中的具体对象须在前文有所交待。
陈田和刘英都是代表，～代表不同的行业｜大家听完报告以后，～都有很多想法｜大家谁也不开口，～都在想自己的心事
b）‘各自’有时与所称代的对象组成同位词组充当主语。
看完电影，他们～回到宿舍｜小明和小光自从吵架以后，他们～谁也不肯先跟对方说话｜把我的打算告诉你们以后，你们～先考虑一下，明天再答复我
c）作定语时，可直接修饰名词，也可加‘的’，也可以与所称代的对象组成同位词组以后再充当定语。
他们从～不同的角度出发考虑问题｜他们有～的朋友一起玩儿 ｜由此可以看出他们～的态度
给 gěi
〔动〕1．使对方得到。可带‘了、过’。可带双宾语，也可只带其中之一。
那本书我～你了｜～了他一张票｜从来没有～过他钱｜把钢笔～我｜材料～得相当齐全
a）第二个名词宾语后面还可以再加动词，这个名词类似兼语。
～我一壶开水沏茶｜～学校这块空地作操场
b）第二个名词宾语是它后面的动词的受事。
～我一杯水喝（给一杯水，喝水）｜～你一点儿 尝尝（给一点儿 ，尝一点儿 ）
2．使对方遭受。可带‘了、过’。在一般情况下必带双宾语，有时可以只带第二个宾语，但不能只带第一个宾语。
a）第二个宾语可以是动词、形容词，但必加数量词。
～你一点厉害｜～他一个不理睬
b）‘给’代替某些具体动作动词。
～了他两脚（＝踢他两脚）｜～他几句（＝说他几句）
3．容许；致使。用法与‘叫、让’相近。
城里城外跑了三天，～我累得够呛｜～他多休息几天｜你那本书～看不～看？｜酒可是不～喝｜看着小鸟儿 ，别～飞了
动结 给//全 给//够 给多（了） 给少（了） 给错（了）
动趋 给//出［来］ 定出∶提出（用于科技文献）∶给出一定条件｜要把已知数都给出来，才能编制计算程序
给得（不）起 有（无）能力付给：我们给不起这么多的钱
〔介〕1．引进交付、传递的接受者。
a）用在动词前。
～我来封信｜～他去个电话｜家里～小刘寄来了一个包裹｜教师～每个同学发了一份复习提纲
b）用在动词后。
留～你钥匙｜交～我一封信｜厂里发～他一套工作服｜通知已经寄～他了｜把文物献～国家｜后卫把球传～了中锋
2．引进动作的受益者。
～黑板报写稿｜～病人治病｜我～你当翻译｜努力攀登科学高峰，～祖国争光
3．引进动作的受害者。
对不起，这本书～你弄脏了｜小心别把玻璃～人家碰碎了｜怎么把屋里～我搞得这样乱七八糟的？
4．‘给我’加动词，用于命令句，有两种可能的意思，要根据上下文区别：
a）同‘为我’，‘替我’。
我的帽子不知哪儿 去了，你～我找一找｜出去的时候～我把门关好
b）加强命令语气，表.示说话的人的意志。
你～我走开！｜你～我小心点儿 ！｜瞧你一身泥，快～我把衣服换了！（不是换我的衣服）
5．朝；向；对。
～老师行礼｜～他道歉｜～小朋友讲故事｜他～我使了个眼色
6．表示被动；被。
门～风吹开了｜衣服～雨淋湿了
注意 ‘给…’用在动词前，有时会产生歧义，要根据上下文判断。
你给他打个电话，说他在我这儿 有事（＝替他打电话通知别人）｜你给他打个电话，叫他马上到这儿 来（＝打电话通知他本人）｜对不起，铅笔给你弄丢了（＝把你的铅笔弄丢了）｜你看，铅笔给你弄丢了吧？（＝被你把铅笔弄丢了）
〔助〕直接用在动词前。用于口语。1．用于主动句。
a）‘把’字句。
他把衣服～晾干了｜让我把杯子～打碎了一个｜我们把房间都～收拾好了
b）非‘把’字句。
明天的事儿 ，你～记着点儿 ｜水龙头坏了，我们～修｜我～洗，你～烫，咱俩一起干｜劳驾，您～找一下老王同志
2．用于被动句。
a）‘被’字句。
衣服让他～晾干了｜杯子叫我～打碎了一个｜房间都让我们～收拾好了
b）非‘被’字句。
杯子我～打碎了一个｜房间我们都～收拾好了
施动者可以不出现。
杯子～打碎了一个｜虫子都～消灭光了｜房间都～收拾好了
给以 gěiyǐ
〔动〕给。必带双音节动名词做宾语。前边常用助动词或‘一定、必须’等副词。多用于书面。
他有困难，我们应当～帮助｜对于工作上作出成绩的同志，要～适当的鼓励
受动者必须放在主语前或‘给以’前，如以上各例。如放在动词后，‘给以’就要改用‘给’。
他有困难，我们应当给他帮助
或者用‘给…以…’。‘给’后可带‘了’。
兄弟院校给了我们以很大的支持｜演员们精湛的演技给我们以深刻的印象
根 gēn
〔量〕用于条形物。可儿化。
一～竹竿（棍子、骨头、管子、筷子、树枝）｜一～木头两个人抬｜三～电线杆｜一～柱子｜一～儿 线（铁丝儿 、头发、火柴）
根本 gēnběn
〔名〕事物的根源，最重要的部分。前面不能加数量词。
放弃品德教育就是放弃了～｜水、土是农业的～
根本 +上 。
问题必须从～上解决
〔形〕最重要的，起决定作用的。前面可以加副词‘最’。
～原因｜～保证｜～措施｜～问题｜事物发展的～原因，要到事物内部去找
〔副〕1．彻底。
问题已经～解决｜要～改造自然环境，还需要相当的时间｜这种不良风气已经～改变
2．从头到尾；始终；完全。多用于否定句，或修饰含义近于否定的动词。
他～不认识我｜他～不住在这儿 ｜我～没同意｜你～不了解情况，怎么能把事情办好呢？｜这个～不成问题｜去年冬天～不冷｜车子开得～就不快｜我～怀疑这样做有什么好处
‘根本’有时可修饰全句。‘根本’与主语中间不能有停顿。谓语中常用副词‘就’。
～你就不对么！｜～我就没理他
根据 gēnjù
〔名〕作为论断前提或言行基础的事物。
理论～｜科学的～｜说话要有～｜我这话可是有根有据｜你的～是什么？
〔动〕以…为根据。必带宾语。
财政支出应该～节约的原则｜你作出这个结论是～什么？
〔介〕表示以某种事物或动作为前提或基础。
a）根据 +名。用在主语前时，有停顿。
～原著第三版翻译｜～民歌改编｜～不同情况分别处理｜计划还要～群众的意见加以修改｜～现有的材料，我们还不能作出最后的决定
b）根据 +动。一般用在主语前，有停顿。
～统计，产量比去年同期增加百分之十｜～抽血化验，他的病情已经大大好转
‘根据’后面的动词用如名词，不能带宾语；前面如有表示施事的名词，中间往往加‘的’。
～我们［的］了解，这件事与他无关｜～专家［的］鉴定，这是恐龙的化石
比较 根据∶据 ‘根据’的介词用法基本同‘据’，略有区别。
1）‘据’可以跟单音节名词组合，‘根据’不能。
据实报告｜根据事实报告
2）‘据’可以跟‘说、报、闻、传’等组合，‘根据’不能。
据说他走了（× 根据说…）｜据报明天有雨（× 根据报…）
3）‘据’常跟‘某人说’‘某人看来’之类的小句组合，用‘根据’时，通常要把这种小句改为名词性短语。
据他说，情况并不严重｜根据他的说法，情况并不严重（× 根据他说…）
据我看来，还需要进一步调查｜根据我的看法，还需要进一步调查（× 根据我看来…）
跟 gēn
〔动〕在后面紧接着向同一方向行动。不能单用，必须加趋向动词或在前后加介词短语。
你走慢一点，快了老太太～不上｜陈叔叔在前边走，小华在后面～着
〔介〕1．表示共同，协同。只跟指人的名词组合。
你去～老王研究一下｜我～你一起去｜小莉～同学游泳去了
a）否定词‘不’用在‘跟’前，表示主观意愿。
我不～他在一起｜我不～这个人见面
用在‘跟’后，表示客观事实。
我～他不在一起｜我～这个人不相识
b）否定词‘没’在前在后意思相同。
我没～他在一起（＝我～他没在一起）｜我没～这个人见面（＝我～这个人没见面）
2．指示与动作有关的对方。只跟指人的名词组合。
a）对。
把你的想法～大家谈谈｜要尽快～厂里联系｜他～谁都一样
b）从…那里。
这本书你～谁借的？｜我～你打听一件事
3．表示与某事物有无联系。
他～这事没关系｜这事～我有牵连｜他去不去～你什么相干！
4．引进用来比较的对象。后面常用‘比、相同、不同、一样、差不多、相像’等词。
～昨天比，气温下降了五度｜这种萝卜～梨一样甜｜我的爱好～你差不多｜女儿长得～妈妈一个样儿 ｜我的看法～你不同｜我去～你去一样｜写诗～写散文比较起来，更需要在用字上下功夫｜他说汉语就～说藏语那样流利
〔连〕表示平等的联合关系；和。一般连接名词、代词。多用于口语。
小李～我都是山西人｜铅笔～橡皮你都搁那儿 去了？
比较 跟∶同∶和∶与 1）用作介词时，口语中常用‘跟’，书面语现在倾向于用‘同’。用作连词时，一般倾向于用‘和’，较少用‘跟’，用‘同’则更少。
2）‘与’多用于书面，尤其多用在书名、标题中。
跟前 gēnqián
〔方位〕身边；附近。
1．单用，前面没有名词。
他靠在沙发上，～有一大堆书报｜这孩子爹娘不在～，全靠邻居们照管｜你往～站站，让我仔细看看｜走到～，才看清楚
2．名+跟前 。
您～有几个小孩？｜纪念碑～站着不少人｜别到病人～去
更 gèng（更加）
〔副〕表示程度增高。用于比较。多数含有原来也有一定程度的意思。
a）更 +形。
学习是为了～好地工作｜迎接～艰巨的任务｜他比你来得～早｜还可以～详细一些｜比起过去来，现在的产品～多～好了
b）更 +动词短语。
比以前～懂得道理了｜～喜欢这个地方了｜这么做～联系实际｜～使我感动的是另一件事｜比较起来，我～愿意到牧区去工作｜这样做～能解决问题
动词后用‘得’引进补语时，‘更’可以移到补语里去。
～干得起劲了（＝干得～起劲了）｜～解决得彻底（＝解决得～彻底）
c）更 +不 +形/动。
～不容易了｜～不对了｜～不明白了｜～不愿意了｜她比我姐姐～不爱说话
d）更 +动+得 （不）+…。否定形式居多。‘得、不’后常用趋向动词和‘了（liǎo）、住、着（zháo）’等。
～合得来了｜比过去～说不出口｜～沉得住气了｜～抓不住（着）了｜这一次～决定不了了｜今天我～帮不了忙了｜～看不见了｜～说不清楚了
注意 1）‘更’有时不含有‘原来也有一定程度’的意思，而只是和相反的一面比较。如：‘反而更快了’，原来不一定就快，也可能是慢。‘反而更说明问题’，原来不一定说明问题。
2）表示与同类事情比较更加突出，与‘尤其’相近。
我佩服他的学问，～敬重他的品德｜他没去图书馆，也没去教室，～没在宿舍，不知去哪儿 了｜我不喜欢下棋，～不喜欢打扑克，只喜欢打乒乓球
【更加】同‘更’。常用在双音节形容词、动词前。
你这个主意比我的更加高明｜更加说明问题｜更加不容易了｜更加不明白了｜更加听得进去｜× 更加好地工作
比较 更加∶越发 见‘越发’。
更∶再 见‘再’。
更加 gèngjiā（见‘更’）
供 gōng
〔动〕1．供给，供应。可带‘了、过’。可带双宾语，也可以只带其中的一个。
你上大学的那几年谁～你生活费？｜你写吧，我～你纸笔｜我砌砖，你～料｜这种商品现在是～不应求
2．提供某种方便条件，以备利用。多带兼语。
这套通俗读物可～具有初中文化程度的人阅读｜这是～旅客候车的地方｜以上意见～你参考｜这几种盐都可～食用
动趋 供得（不）上 能（不能）及时供应：快点装车，快～不上了｜你一个人～得上这么多人吗？
供得（不）过来 能（不能）满足供应：你太快了，我供料～不过来了
供得（不）起 有（没有）能力供应：你们要这么多，我们可～不起
共 gòng
〔形〕表示相同的；共同具有的。多用作构词成分。
～识｜～性｜～通
〔副〕1．一起；一齐。表示共同。
他们同甘苦、～患难｜邀请客人～进晚餐｜这个人很难～处｜～商国家大事｜这些成果我们应该～享
2．表示总计，意思相当于‘一共’、‘总共’，动词后面必出现表示数量的词语。
两杯饮料～收八块八毛｜几批货～欠两千多元｜全校～有两千多人
注意 ‘共’一般多用于单音节词之前，构成意义比较固定的双音节词。如：共事、共存、共鸣、共享、共识等等。
共通 gòngtōng
〔形〕表示通于或适于各方面。不能单独做谓语，只能用在‘是…的’中间。
这些道理是～的｜处理方法可以不同，但原则是～的｜我们的想法是～的
修饰名词短语。
～的道理｜～的原则｜这是两者～之处
比较 共通∶共同 见‘共同’。
共同 gòngtóng
〔形〕表示相同的、多方具有或一致的。不能单独作谓语，只能用在‘是…的’中间。
我们的事业是～的｜奋斗的目标是～的
用于名词短语的修饰成分。
～的特点｜～的利益｜～语言｜～的节日｜～之处｜～的财富
〔副〕表示两个以上的主体配合行动，相当于‘一同’、‘一起’。后边的动词必须是双音节词。
～承担责任｜～商讨学术问题｜～克服困难｜～协商
比较 共同∶共通‘共同’说明各个方面具有一致性；‘共通’说明各个方面相通。‘共同’修饰动词，表示多个主体采取一致的行动。‘共通’没有副词用法。如‘大家共同努力，把报纸办好’（× 共通努力）。
够 gòu
〔动〕1．满足需要的数量、标准、程度等。可带‘了’。
a）不带宾语。
你带的钱～不～？｜我们人数还不～｜材料已经～了
b）够 +名。名词多为双音节抽象名词。
～时间了｜你给的～不～份量？｜当总工程师我还不～条件｜身高一米六～不～标准？｜他这个人～交情｜我学得并不好，当老师～资格吗？｜这篇论文不～水平
c）够 +动。动词多为单音节。
～用｜～花了｜一个面包就～吃了吗？｜这点儿 地方只～盖一间小房｜他攒的钱已经～买一台电视机了
d）够 +小句。
这一盒铅笔～你用一年呢｜才一间房，～谁住呢？
e）做动结式第二成分。中间可插入‘得、不’（插‘得’较少）。多含不耐烦的语气。
你们笑～了没有？｜我还没睡～呢，让我再睡会儿 ｜老朋友见了面，总也聊不～｜他这些话你还听不～？我早听～了｜带孩子我可带～了｜那时候成天吃海带，大家都吃～了
f）动+个 +够 。动词后面带‘了’或前面有‘要、可以、让’等。
星期日一整天，他们玩了个～｜老朋友好不容易聚到一块儿 ，一定要说个～｜等苹果树结了果，让你们吃个～
习用语 够朋友 能尽朋友的情份：你这么说可太不够朋友了
2．伸直了胳膊或用长形的工具取东西。可带‘了、过’。可带名词宾语。
小克爬到树上～了一把枣儿 ｜劳驾你给我把气球～下来
动结 够//着（zháo） 达到一定的高度而接触到或拿到：他个儿 矮，上面的那扇玻璃够不着｜你够着了给我
动趋 够//到 够着：地道很矮，伸手就够得到顶｜墙上钉子钉得太高，不站在椅子上够不到
〔副〕1．修饰形容词，表示达到一定标准。形容词只能是积极意义的，不能是相应的反义词。
别接了，绳子已经～长了（× 够短）｜你看～宽不～宽？——～宽了（× 够窄）
2．修饰形容词，表示程度很高。形容词可以是积极意义的，也可以是消极意义的。句尾多加‘的’或‘了’。
天气～冷的｜这件事～糟糕的｜如今的儿童～幸福的｜炼钢工人可～辛苦的｜老大爷待我们～好了｜他们已经～忙了，别再给他们加任务了｜不要再说了，人家已经～为难的了
股 gǔ
〔量〕1．用于条形物，尤其是由不止一条合成的。
两～线｜这电线是双～的｜走这一～儿 小道上山｜这趟列车走哪～道儿
2．用于气流、水流等。
一～冷风吹了进来｜一～热气｜两～浓烟｜几～火光｜一～泉水｜一～潮流
3．用于气味、力气、神态等。数词多用‘一’。
一～香味｜屋里有一～味儿 ｜说起话来一～书生味儿 ｜他有～冲劲儿 ｜他们俩是两～劲儿 ，合不到一块儿 ｜姐妹俩见了面，那～亲热劲儿 就甭提了｜大家都有一～爱国热情
4．用于成批的人（多为坏人、坏势力）。
两～土匪｜一小～敌军
固然 gùrán
〔连〕1．表示确认某一事实，转入下文。前后小句意思矛盾，‘固然’的用法近于‘虽然’，但‘固然’多用在主语后。后一小句常用‘但是、可是、却’等配合。
药～可以治病，但是服用过量也会产生相反的作用｜工作～很忙，但还是可以抽出一些时间来的
重复同一形容词谓语，‘固然’插在中间。
这样做，好～好，可就是太费时间了｜这种机器，笨重～笨重，但用处还是很大的｜钢铁厂离我们这里远～是远点儿 ，不过交通还算方便
2．表示确认某一事实，接着说同时也应该承认另一事实。前后意思不矛盾，转折较轻，重在突出后一小句，多用‘也’配合，有时也用‘但是、可是’。
大米白面～好，高粱玉米也不错｜考上了～很好，考不上也不必灰心｜～每个画家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些共同的特点
比较 固然∶虽然 1）‘固然’侧重于确认某种事实，‘虽然’侧重于让步。因此，‘虽然’只和‘固然’1项用法相近，‘固然’2项用法不能换成‘虽然’。
2）‘虽然’用在主语前后比较自由，‘固然’则很少用于主语前。
故意 gùyì
〔副〕明知不应或不必这样做而这样做；有意识地。常含贬意。
～捣乱｜说话之前，先～咳嗽两声｜做菜时～多洒上一把盐｜说到紧张的地方，～要歇口气，喝口茶｜他～不理睬我
‘故意’可以用在‘是…的’中间。
昨天迟到，我看你是～的｜对不起，我不是～的｜别理他，他～的
顾 gù
〔动〕1．看。限用于书面。
四～无人｜左～右盼｜瞻前～后｜环～四周｜相～一笑
2．照管；注意。可带‘了’。可带名词、动词、形容词、小句作宾语。不单用。
a）常用于正反并列形式。
～了这头，丢了那头｜只～别人，不～自己｜～此失彼
b）用肯定式时，一般要在‘顾’前加‘只、光、就、净’等副词；否定式不受此限。
光～说话，把事情忘了｜就～你自己方便，这怎么行！｜不～危险｜看他不怎么～家
动结 顾得（不）了（liǎo） 能（不能）照管到：这些事情你一个人顾得了吗？｜办事情要快，顾不了这么多了
顾不得 a）无法照管：母亲远离在外，也顾不得我们 b）无法考虑：任务紧急，顾不得这许多了
动趋 顾//上 照管到，来得（不）及：顾上这头，顾不上那头｜这事我还没顾上呢｜时间太紧，顾不上吃饭了
顾得（不）过来 能（不能）全照管到：这一大堆行李，我一个人简直顾不过来
怪 guài
〔动〕责怪；责备。可带‘过’。必带名词宾语或兼语。
这要～他｜我从来没有～过你｜这事不能～老韩，～我没说清楚｜是我错～了你
动结 怪//着（zháo） 你怪不着老薛，是小刘忘了通知你了
动趋 怪//上 这可怪不上我，我根本没去
怪//到 是我弄错了，怪不到他头上
〔形〕奇怪；不正常。
～人｜～事｜～现象｜～样子｜～得很｜这事情很～，谁也不明白
〔副〕表示有相当高的程度。用于口语。后边必须用‘的’。
a）怪 +形+的 。
～不容易的｜～脏的｜慢着点儿 走，地下～滑的｜他心里～难受的｜这孩子长得～可爱的｜他～亲热地说：‘别客气，到这儿 就是到了家了’｜～聪明的一个小姑娘，手也勤，嘴也巧
b）怪+动+的 。动词主要是表示心理状态的。
～惦记［他］的｜～心疼的｜～担心的｜～想他的｜湖面闪着光，几只白鹅悠闲地游着，～有诗意的｜这个人～有意思的｜这孩子～招人喜欢的｜× ～感谢的（很感谢）｜× ～希望他来的（很希望他来）
c）怪 +不 +形/动+的 。
说去又不去了，这样～不好的｜这话说得～不好听的｜他～不耐烦地挥了挥手｜我心里～不高兴的｜～沉不住气的｜～说不出口的｜～过意不去的
比较 怪∶挺 1）‘怪’的感情色彩比‘挺’更重一些。
2）‘怪’能修饰的形容词、动词比‘挺’少，如‘坏、对、耐烦、普遍、卑鄙、支持、拥护、说明（问题）、能够、愿意’都不能受‘怪’的修饰，但可受‘挺’修饰。能加‘很’的形容词一般也能加‘挺’。
3）‘怪…’的后边一般要用‘的’，‘挺’可以不用。
怪不得 guài·bu·de
〔动〕不能责怪。必带名词宾语。
这是我弄错了，～他｜这场球没打出水平，～场地，～天气，只怪咱们自己
〔副〕表示醒悟（明白了原因，不再觉得奇怪）。前后常有表明原因的语句。
下雪了，～这么冷！｜～吐尔逊汉语说得这么好，原来他在北京住过三年｜我说他怎么那么高兴，原来试验成功了，～！
关系 guān·xì
〔名〕1．事物之间相互影响、相互作用的状态；人或事物之间某种性质的联系。
要处理好工作和学习的～｜不会休息的人就不会工作，你得认清两者的～｜我和他是朋友～
2．指某种影响或重要性。常作‘有’、‘没有’、‘没’的宾语。
我真怕这件事对她有影响，可她总说没～｜面试时，主考老师对你的第一印象很重要，你不要认为没有～
3．泛指原因和条件。
由于经费～，这项研究工作暂时停止｜主要是语言不通的～，他最初在美国工作遇到不少困难
4．表示某种关系的书面材料。
你的工资～还没有转过来｜他的组织～仍在原单位
〔动〕关联、牵涉，表明某事对另一事有直接影响。‘关系’后常带‘着’、‘到’，再带宾语。
这～着国家的尊严｜这场比赛～到我们能不能进入决赛
注意 ‘关系到’如果用于具有正反两个方面的某一件事，与之有关联的另一件事也应具有正反两个方面。如：
他俩能不能参加我们的课题组，关系到我们这个课题能不能按期完成｜这件事处理得好不好，直接关系到我们今后能不能合作的大问题
关于 guānyú
〔介〕表示涉及的事物。
a）关于 +名。
最近看了一些～国际问题的材料｜～牛郎星和织女星，民间有个美丽的传说｜～运输问题，我想再说几句｜他写的小说不少，有～战争与和平的，也有～农村生活的
b）关于 +动/小句。
～兴修水利，县政府正在全面规划｜～学校增加招生名额，你们准备采取什么具体措施？
c）‘关于 …的 ’+名。
～节约用煤的建议｜～唐山发生地震的消息
比较 关于∶对于 1）表示关联、涉及的事物，用‘关于，；指出对象，用‘对于’。
关于这个问题，我直接跟老王联系｜对于这个问题，我们一定要采取积极的态度
两种意思都有的，‘关于’、‘对于’都可以用。
关于（对于）节约用煤的建议，大家都很赞成
2）‘关于…’作状语，只用在主语前；‘对于…’作状语，用在主语前后均可。
关于中草药，我知道得很少（× 我关于中草药…）｜对于中草药，我很感兴趣（＝我对于中草药…）
3）‘关于…’可以单独作文章的标题，‘对于…’加上名词才能。
关于文风问题｜关于提高教学质量
对于文风问题的看法｜对于提高教学质量的几点意见
比较 关于∶至于 见‘至于’。
管 guǎn
〔介〕把。构成‘管…叫…’的格式，用来称说人或事物。只用于口语。
古人～眼睛叫‘目’｜他们～我叫老三｜大伙儿 ～他叫‘小钢炮’｜我们都亲切地～他母亲叫‘老妈妈’
〔连〕表示行动不受所举条件的限制，相当于‘不管’。‘管’后小句的主语一定用‘你’或‘他’（‘他’有时候虚指），谓语或者包含肯定和否定两部分，或者是一个疑问代词。下文多用副词‘都、也、就’等词呼应。用于口语。
～你有事没事，你不能撂下工作就走｜～他是谁，不按制度办事就应该批评｜～他下不下雨，足球赛都得马上开始
比较 管∶不管 ‘管’是由反问语气取得否定意义，因而成为‘不管’的同义词的。用‘管’限制较多，用‘不管’限制较少。‘不管’后可直接用疑问代词，‘管’后要加‘他（它）’。
不管什么人，不按制度办事就该批评｜管他什么人，不按制度办事就该批评！
用‘管’时带感情色彩，语气较强烈，用‘不管’时语气较缓和。
管保 guǎnbǎo
〔动〕表示有把握，相当于‘保证’。必带动词、小句作宾语。多用于口语。
他们～亏待不了孩子｜我～他们不会让你走｜你如果这样表示，～大家都满意
‘管保’所涉及的内容多是对正面事实的担保，有时也可说‘保管’，意思完全相同。如果是不企望发生的事实，一般较少用‘管保’。
～出不了事故（× ～出得了事故）｜～误不了车（× ～误得了车）｜～能得第一（× ～不能得第一）
惯 guàn（惯于）
〔动〕1．习惯。做谓语常带‘了’。
住久了就～了｜这种方式他已经～了，不容易改变了｜用圆珠笔写字我还不～
2．纵容（多指儿童）。可带‘着、过’，可带名词宾语。
你太～孩子了｜奶奶就～着他｜这些毛病都是你妈把你～的｜把个女儿～得不成样子
3．作动结式第二成分，表示习惯。可插入‘得、不’。
看～｜听～｜用～｜住～｜夜晚走路走～了也没什么可怕的｜这么睡我可睡不～｜吃～了馒头吃不～米饭
【惯于】习惯于。必带动词宾语。
惯于夜间工作｜他惯于干这些讨人嫌的事情｜他们惯于在有风浪的水面上划船
惯于 guànyú（见‘惯’）
光 guāng
〔副〕限定范围；只，单。
a）光 +动/形。
我～谈学习问题，不谈其他问题｜小孩～笑不说话｜别～想玩｜我们不需要～说不做的人｜不能～看到成绩，看不见缺点｜产品～好看不行，还得质量好｜～急躁是没有用的
b）光 +名。
～我们班，报名参加冬季长跑锻炼的就有几十人｜～［是］小麦的产量，就达到去年全年的粮食总产量｜～他们俩，就抬了八十筐土｜～发言的就有十几位｜～这点吗？还有吧？｜不～他一个人，还有别人
归 guī
〔动〕1．属于。必带宾语。
土地～国家所有｜哥哥走了，他的自行车就～你了
2．表示动作属于谁的职责。用于兼语句，主语是兼语后动词的受动者。
车辆～你们解决，燃料～我们解决｜整个七区都～这个管理所管辖｜图片部分～制图组绘制
比较 归∶由 介词‘由’的意思很多，只有后面名词指施动者时，才跟‘归’2用法相近。‘归’只用于划分职责的范围，‘由’不限于此。用‘归’的句子都可以换用‘由’；但不表示职责划分的时候，只用‘由’，不用‘归’。
专机由（× 归）三架战斗机护航｜先由（× 归）班长致欢迎词，再由（× 归）我们演出几个节目
归于 guīyú
〔动〕1．属于。必带名词宾语（多指抽象事物）。
光荣～伟大的祖国｜荣誉～集体｜应该把功劳～辛勤指导我们的老师
习用语 归功于 把功劳归于……。
这次试验成功应该归功于全体职工
归罪（归咎）于 把罪过归于……。
自己有错，不应归罪于别人
2．趋向。必带形容词、不及物动词作宾语。
经过讨论，大家的意见已经～一致｜风停了，咆哮的大海也渐渐～平静
鬼 guǐ
〔名〕1．迷信的人所说人死后的灵魂。
～来了我也不怕｜我就不相信世界上有～｜谁真看见过～的样子？
2．对某些有不良行为和嗜好的人带有贬义的称呼或斥骂。多含
有厌恶的感情色彩。
你看这个酒～又开始发疯了｜这个缺德～干了不少坏事｜你真是个胆小～｜他们几个赌～凑到一块儿 就没正经事｜他们俩都是烟～｜我心里暗暗骂他‘讨厌～’
3．指不可告人的打算或勾当。常作‘搞、有’等的宾语。
这个人专门爱搞～｜他神色慌张，一看就是心里有～｜不知道他又捣什么～
〔形〕1．不好、糟糕、恶劣。限作定语。多用于口语。多含有抱怨、不满的情绪。
这个～地方我一天也不想呆｜今天又赶上个～天气｜你搞的什么～名堂！
2．聪明、机灵。多指小孩或动物。常受程度副词修饰或带程度补语。多用于口语。含有喜爱、赞赏的语气。
你还真～，幸亏没让他骗着｜这个小家伙真～｜我家小弟弟可～啦！很讨人喜欢｜那只小花猫～极了
果然 guǒrán（果真）
〔副〕表示事实与所说或所料相符。用在谓语动词、形容词或主语前。
经过整顿，生产～上去了｜改用新稻种以后，产量～提高了不少｜听说这部电影很好，看了之后～不错｜试用这种新药之后～病情有了很大好转｜我们都认为你不会迟到，～你准时到了
〔连〕假设事实与所说或所料相符，用于假设小句。
～你愿意参加，那我们就太高兴了｜那儿 ～像你所说的那么冷，我去的时候可得多带衣服
【果真】同‘果然’。表示假设，常用‘果真’。
果真你愿意教我，那我太高兴了｜这个消息果真是事实，那可太好了！
果真 guǎzhēn（见‘果然’）
过1 guò（动）；//◦guò（趋）
〔动〕1．经过（处所）。可带‘了、着、过’。可带处所宾语或施事宾语。
游行队伍正好从我家门前～｜大江大河我们都～了，这小河算什么？｜爬雪山～草地，行军十分艰苦｜～了这条街就到了｜路上正～着车队呢
2．经过或度过（某段时间）。可带‘了、着、过’。可带名词宾语。
日子越来越好～了｜这种苦日子我们也～过｜再～半年，这条水渠就完工了｜你回广州～春节吗？｜我爷爷正～着幸福的晚年｜日子～得真快
3．超过（某种范围或限度）。可带‘了’。可带名词宾语。
探望病人的时间已～｜～了明天，这张参观券就作废了｜我已经年～半百｜行程～万里｜有～之而无不及（成语）
4．使经过（某种处理）。可带‘了、着、过’，可重叠。可带名词宾语。
这篇课文我又～了一遍（温习或阅读）｜把今天的事在脑子里又～了一下｜～～数儿 吧｜把肉～遍油
可带表示工具的宾语。
这几件衣服已经～了好几遍水了｜货物正～着秤呢｜这豆子要～～筛子
动结 过得（不）了 能（不能）度过：病势很重，看来～得了今天也～不了明天
动趋 过//上 我们又～上好日子了
〔趋〕1．动+过 ［+名］。名词一般为受事，间或有施事。动词和‘过’中间一般不能加‘得、不’。
a）表示人或事物随动作从某处经过或从一处到另一处。
从桥上走～｜我接～奖状走下台去｜他递～一块热毛巾给我｜脑子里闪～了很多想法
b）表示物体随动作改变方向。常用的动词限于‘翻、转、扭、掉、回、侧’等少数几个。
他回～头看见了我｜他侧～身子一声都不吭｜请再翻～一页
c）表示动作在时间或其他方面超过合适的某一界限。
明天早晨六点钟的火车，你可千万别睡～了｜他一不留神使～了劲
d）表示胜过。可以加‘得、不’。
这一次比～他们了｜这次修水库，我们一定要赛～二队｜一台机器的生产能力抵得～几十个人｜你能说～他？——我可说不～他｜你能跑～我——我怎么跑得～你呢？
2．动+过 +名（处所）。
a）表示动作从某处经过。
走～天安门广场｜飞机飞～了秦岭｜警察把一位盲人送～了十字路口｜我游不～这条河
b）表示超过合适的处所。动词和‘过’中间不能加‘得、不’。
哟！我们坐～了站了｜咱们光顾说话，已经走～新华书店了
3．形+过 ［+名］。表示超过。形容词限于单音节，而且是表示积极意义（长、高、强等）的。
向日葵已经长得高～人头了｜技术革新的浪潮一浪高～一浪｜现在的技术比起以前来，不知要强～多少倍
注意 1项a），b）‘过’可以轻读，其它各项不轻读。
习用语 信得（不）过 表示很信任（不信任）。
大家都信得过你｜你信不过我吗？
过2 ·guo
〔助〕表示动态的助词。1．用在动词后，表示动作完毕。这种‘动+过’也是一种动结式，但不同于一般动结式，中间不能插入‘得、不’，也没有否定的说法。后面可以带语气助词‘了’。
吃～饭再去｜赶到那儿 ，第一场已经演～了｜等我问～了他再告诉你
2．用在动词后，表示过去曾经有这样的事情。动词前可加副词‘曾经’。
这本小说我看～｜去北京的事他跟我提起～｜我们曾经谈～这个问题｜我找～他不止一次｜我们走～不少地方，就是没有到～桂林
a）这类‘动+过’都表示过去的事，句子里可以不提时间；如果提时间，必须用指确定时间的词语。
前年我去～长城（× 有一年，我去～长城）
b）否定式是‘没［有］+动+过’。
这本小说我没看～｜他一次也没找～我｜我没有听人说～这件事｜没敢浪费～一点儿 粮食
c）问话形式。
你问～他没有？｜你问没问～他？｜你问～他吗？
3．形容词带‘过’，一般需要说明时间，有同现在相比较的意思。
他小时候胖～｜前几天冷～一阵，这两天又热起来了
否定式是‘没［有］+形+过’，‘没［有］’前常加用‘从来、过去’等，形容词前常加用‘这么’。
这孩子从来没这么安静～｜我过去没有看见他这么高兴～
注意 1）动作性不强的一些动词不能带‘过’，如：‘知道、以为、认为、在、属于、使得、免得’等。
2）表示‘完毕’的‘过’和表示‘曾经’的‘过’相像而不相同，从否定式可以看出。
吃过饭了——还没吃呢（表‘完毕’）
吃过小米——没吃过小米（表‘曾经’）
比较 过∶了 1）形式方面。
a）对‘动+了’和‘动+过’表示否定都用‘没［有］’，但‘过’在否定式里仍保留，‘了’在否定式里不再保留。
去过——没去过｜去了——没去
b）动词重叠表示尝试，中间可以加‘了’，不能加‘过’。
看了看（× 看过看）｜尝了尝（× 尝过尝）
2）意义方面。
a）‘动+过’表示已有的经验，因此总是与过去的时间相联系；‘动+了’表示完成，与过去没有必然的联系，可以用于过去，也可以用于现在和将来。
去年我们游览过长城（表已有的经验，属于过去）｜昨天我们游览了长城（表完成，就过去而言）｜我们已经游览了长城（表完成，就现在而言）｜明天的计划是游览了长城再去参观水库（表完成，就将来而言）
b）‘动+过’所表示的动作不延续到现在，‘动+了’所表示的动作却可能延续到现在。
他当过班长（现在已经不当了）｜他当了班长了（现在还当班长）｜这本小说我只看过一半（现在不在看）｜这本小说我看了一半了（现在还在看）
c）‘动+了’表示有一定结果，‘动+过’则不一定。
他学了英语（含有学会的意思）｜他学过英语（可能学会，也可能没学会）
比较 过∶来着 见‘来着’。
过来 guò//◦lá（i动）；//◦guò//◦lái（趋）
过去 guò//◦qù（动）；//◦guò//◦qù（趋）
〔动〕1．‘过来’表示从另一地点向说话人（或叙述对象）所在地来；‘过去’表示离开或经过说话人（或叙述对象）所在地向另一地点去。可带‘了’。可带施事宾语。
他们从对面过来了｜车过来了，上车吧｜水挺深，你过得来吗？｜前面过来了一个人｜台风刚过去｜车过不去，前面在施工｜门口刚过去一辆车
2．表示通过了某个时期或某种考验。必带‘了’。
大风大浪我都过来了，这点小风浪算什么？｜过去那种苦日子我都过来了，还怕这点苦？｜这一回考试我总算过去了
3．‘过去’表示经历完了某段时间。可带‘了’。
半年过去了｜过去好几天了，事情还是没办成｜又过去了两个钟头
4．‘过去’表示某个时期、某种状态已经消逝。可带‘了’。
危险期算是过去了｜黑暗已经过去，曙光就在前头｜头有点儿 晕，一会儿 就会过去的
5．‘过去’表示死亡（婉辞）。必带‘了’。
他祖父昨天晚上过去了
注意 除1项外，其余各项‘过’和‘来（去）’中间都不能加‘得、不’。
〔趋〕‘动+过来’和‘动+过去’的分别在于前者表示动作朝着说话人所在地，后者表示动作离开说话人所在地。
1．动+过来 （过去）［+名］。名词一般为受事，间或有施事。
a）表示人或事物随动作从一处到另一处。
一群孩子跑过来｜你跑过来跑过去干什么？｜他走过来，从我手里把茶杯接了过去｜你把书给我拿过来｜护士端过来一杯水｜乘务员给旅客递过几本杂志去｜喂，扔根绳子过来！｜锦标赛奖杯下次我们一定夺得过来｜河再宽，我们也游得过去｜迎面窜过来一匹脱了缰的马｜天上飞过去几架飞机
b）表示物体随动作改变方向。名词要放在‘过’与‘来（去）’之间。常用的动词限于‘翻、转、扭、弯、掉、回、侧’等少数几个。
整整一夜翻过来又翻过去，总是睡不着｜他转过脸来，我才认出他是谁｜他让我回过身去，看着前边｜这管子弯得过去弯不过去？
c）‘过来’表示回到原来的、正常的或较好的状态。受事一般用‘把’提前。
他醒过来了｜不少人觉悟过来了｜医生把他救过来了｜把坏习惯改过来了｜爬到山顶，我们都累得喘不过气来｜他虽然固执，但还是劝得过来的
d）‘过去’表示失去正常状态。多用于不好的意思。常用的动词限于‘晕、昏迷、死’等少数几个。动词和‘过去’中间一般不能加‘得、不’。
病人昏迷过去了｜他死过去了
e）‘过去’表示事情通过、动作完毕。
我现在记性不好，什么书都是看过去就忘｜这点小事，说过去就算了｜他们把我骗过去了｜你把一个重要数据忽略过去了｜他想瞒我，怎么瞒得过去？
2．动+得 （不）+过来 。表示能（不能）周到地完成。常涉及时间、空间、数量等因素。受事一般都放在前边。
这么大的林场，你三天怎么跑得过来｜活儿 不多，我一个人也干得过来｜你给我这么多有趣的书，我都看不过来了｜人太多，我恐怕照顾不过来
3．形+得 （不）+过 +名［+去］。表示超过。形容词多为表示积极意义的单音词。
这山再高，能高得过喜马拉雅山去吗？｜天气再热，也热不过抢险队员的心去｜这天再冷，也冷不过三九天去
4．动+过 +名（处所）+来（ 去）。表示人或事物随动作从某处经过。
汽车开过桥来｜孩子们跳过沟来｜他把小车推过桥去了｜你游得过这条河去吗？
习用语 说得过去 比较合情理，勉强可以交代。常用于表示反问、揣测的句子。
你年纪最大，不带个头，说得过去吗？｜这么做还说得过去吧！｜你这么做才说得过去
说不过去 不合情理，无法交代。
工作这么忙，我再请假，实在说不过去
看得过去 比较合意。
这东西还看得过去，你就买了吧
看不过去 不忍心；不能容忍。
他这样为难，我们都看不过去｜这个人胡搅蛮缠，大家都看不过去
过于 guòyú
〔副〕表示程度或数量超过一定的限度。一般可修饰双音节动词、形容词或动词短语。不能出现在主语前。
你的身体不好，不能～劳累｜孩子的病能治好，你不要～着急｜这件事不能都怪你一个人，不必～责备自己｜对这种人不要～亲热｜别把问题想得～简单｜你不要～感情用事