词性——河义——同义词——词的配合——几个常用的词——文言词语——生造词语——简称
在上一讲里，我们已经说过，词是意义的单位，是由字组成的。一个字的词叫单音词，两个或者更多的字组成的叫多音词，多音词里最常见的是两个字组成的，我们管它叫双音词。古代汉语里的双音词本来不多，近代渐渐多了。到现在，新出现的词差不多都是双音的，旧有的单音词也有许多变成了双音词，例如：“进——进入”、“修——修理”、“怕——惧怕”、“怒——愤怒”、“唱——歌唱”、“大——巨大”，这种双音诃在口语里虽然不常听到，却大量地在文章里出现，像“我们要善于总结经验，发扬成绩，克服缺点”一句话用了八个双音词。已经不算很特殊的例子，既然文章里双音词用得这样多，相对地，单音词就比较少了。大部分单音词经常在口语里使用，不大会用错：毛病往往出在双音询上。因此，在这一讲里，我们就把双音词作为讨论的主要对象，
双音词的构成跟短语相似，大致有三种方式。第一类是联合式，就是把两个意义相近的字连起来构成一个新词，如“斗争”、“拥护’、“丰富”、“担任”等等，第二类是主从式，两个字里，有一个是主体，另一个是用来修饰或是限制那主体的，如“优点”、“武器”、“毒素”、“立场”等等。第三类是动真式，一个动词跟一个宾语放在一起构成一个词，如“动员”、“带头”、“革命”、“整风”等等。这三类里，第一类最占优势，一大半双音词是按照这种方法构成的，第三类不十分稳固，有时候能分开，如“革他的命”，
除了这三种之外，当然还有别的方式，譬如“打倒”、“看见”、“听说”、“一切’、“胡涂”“咖啡”之类，因为数量比较少，我们就不多说了，
一词性
词性和词性的转换在第一讲里，我们把词分成名词、动词、形容词、代词、副词、连接词、语气词、象声词八类。就许多词来说，哪些词属于一类，这是“词类”：就一个词来说。它属于哪一类，这是这个词的“词性”，一个词原来属于甲类，这是它的本性，在某种场合又属于乙类，这是它的变性，这叫做“词性的转换”（参看第一讲第三段“一词多类”节），在给词性的转换举例以前，让我们先剔除一种似是而非的情形，“花”是名词，“打”是动词：可是“花钱”的“花”是动词，“一打铅笔”的“打”是副名词，这是不是词性的转换呢？不是。这两个意义不相关联，就像“银钱”的“钱”和“钱先生”的“钱”一样，应该算是不同的两个词，只是用同一个字写出来罢了，真正的词性转换是下面这几种情形：
（1）形容词转成名词——如“危险”、“残余”、“困难”原来是形容词，但在“有生命危险”、“封建意识的残余”、“有困难，有办法，有希望”里面，就都是名词。
（2）动词转成名词——如“决定”、“报告”、“发明”原来是动词。但是在“中共中央关于领导方法的决定”、“农村调查报告”、“有利于工业建设的发明”里面，就都是名词。
（3）形容词转成不及物动词——如“热闹”、“宽大”、“坦白”原来是形容词，但在“今天该热闹热闹”、“对反革命分子不能宽大”、“向群众坦白”里面，就都是动词。汉语的形容词和不及物动词关系特别密切，有些词如“腐烂”、“亲热”、“清醒”、“麻木”竞不容易决定它基本上是形容词还是不及物动词。但是这些词和及物动词的界限却是很清楚的，后面决不能带宾语。
当然，并不是每一个词都可以这样转换的，得根据习惯。下面我们举一些看错了词性的例子，分类说明。
名词误用作动词一
（1）出品了像《白毛女》《新儿女英雄传》《钢铁战土》等影片。（2）过去我们只是让小孩子读书，写字，算术。
（3）几千年来的封建剥削大大障碍了生产力的发展。
（4）从此翻译哲学和社科的，不再标准着严复了···翻译文艺作品的，更不再标准着林好了。
（1）的“出品”。应改成“摄制”。（2）“算术”的前面应该加一个动词“做”。（3）“障碍”只能当名词用，如“通货膨胀是经济建设的障碍”，跟它相当的动词是“阻碍”。（4）把“标准”用作动词，是不适当的杜撰。普通的说法是“不再以···为标准了。（又“社会科学”不能简称“社科”)
动词误用作形容词——
（5）在全盘生产计划中，新区与老区是分别的。
（6）黄家怕事泄露，在黄世仁结婚前夜，阴谋地要把宴儿实入娼门。
（5）的“分别”原来是动词，这里却用作形容词，如果在前面加一个“有”字，把它当名词用，就通了。（6）的“阴谋”原来是动词，作者硬加一个“地”字，把它当形容词用。其实是多此一举，把“地”字取消，还它本来面目就很好。
形容词误用作动词—
（7）反动阵营内部学权夺利，不断矛盾。
（8）每个母亲都有权利要求她们的孩子，能幸福的在温饱的环境下生存，愉快，康强。
（7）应在“矛盾”之上加“发生”之类的动词。“矛盾”作动词用，现在只限于“自相矛盾”这个成语。（8）的“愉快”和“康强”都不能当动词用，其次，既愉快而康强，“生存”自然不成问题，又，“幸福”当然包括“温饱”，所以这句应该说“能在幸福的环境中愉快而康强地生活”
我们在上面说，有些形容词是可以当不及物动词用的，但是近来把形容词当及物动词用的例子也一天天多起来了。这自然是跟近代汉语的习惯冲突的，不过从另一方面看，也未尝不是一种好处，它的确丰富了我们的语言（这一句话里的“丰富”就是当及物动词用的）。我们的意见是这样的：如果这个形容词跟句子里的宾语本来就配得拢，那么把它当及物动词用是可以说得过去的，例如“关系密切”、“态度端正”是可以说的，下面这两句就不算错
°（9）密切了政府和人民的关系。°（10）端正我们的学习态度。
如果本来配不拢，硬要把它们凑在一块，那就显得别扭了，例如
（11）但没有明确到自己存有许多小资产阶级的病根。
（12）同时也端正了落后工友对生产竞奏的认识
“病根明确”和“认识端正”都不合习惯，（11）应该加一个动词，改为“没有明确地认识到......”（12）应改为“同时使落后工友对生产党赛也有了正确的认识”
名词误用作形容词—
（13）人事课对于有病的与孕妇的工友也作了详细的调查。（14）党员燕和新工作很模范。
（13）的“孕妇”应改为“怀孕”。（14）的“模范”是名词，有时放在另一名词前面做附加语，如“模范工作者”、“模范小组”，但是它不是一个真正的形容词，不能做表语。
形容词误用作名词—
（15）资本主义经济发展到表老时期，腐朽的成分就达到了高度，
（16）强迫人民入伍，参加他们的殖民地军队，在到处肆意征夺人民的财产，
“高度”可以做动词的附加语，如“高度发展的工业”，也可以做名词的附加语，如“表现了高度的爱国主义精神”，但是它自己不能独立。（15）的后半句可以改为“腐朽到了极点”。（16）的毛病出在“在”字上，有了这个“在”，“到处”就变成名词了。改的办法或是把“在”字去掉，或是把“到处”改成“各处”。（又“征夺”一词极生硬，“征用和掠夺”决不能简缩为“征夺”)
副词误用作形容词——
（17）我曾做过一度家庭教师。
（18）过后没有去打听，不知道是怎样的究竞结果
（17）“一度”的意思跟“一次”相同，但用法不同：“一次”用在动词之后。“一度”用在动词之前。“一度”和“做过”的地位应对调，否则“一度”就变成“家庭教师”的附加语了。又，有了“过”和“一度”，不必再用“曾”。直删。（18）的情形也一样。“究竞”应放在“是”的前面。
不及物动词误用作及物动词——
（19）转变了过去站在生产之外，空喊保证生产的作风（20）我们的行动惊慌了地主
（19）的“转变”应改为“改变”，二者除了词性不同之外，意义也不完全一样，“转变”多半指人的思想或事物的性质的变化，“改变”的意义则比较宽泛些。（20）应改为“我们的行动使地主惊慌了。”
（21）全村有三百户，逃荒了二百户。
（22）由青年团员带头同学进行学习
“逃荒”、“带头”是本讲开头讲的动真式的词，这类词本身包含一个宾语（如“荒”和“头”）在内，后面通常不能再加宾语。（21）应改为“全村三百户。逃荒的就有二百户。”（22）的“带头”可以改成“带动”，（也有少数动式的词能用作及物动词，例如：“你别取笑我”、“动员一百万人”)
“化”和“性”
“化”和“性”是从翻译来的，“化”字翻译英语的动词词尾—ize，“性”字翻译英语的名词词尾—ness。但是我们运用这两个词尾比英语更加自由。一般地说，“化”是动词的记号，“性”是名词的记号，动词是可以用作名词的附加语的，所以像下面的句子不算例外
°（23）仍要支持欧化文法，当作一种后。（鲁迅）°（24）推广电化教育。
但是带“化”字的词有时转变成为名词，例如：
°（25）现在许多人在提侣民族化、科学化、大众化了。（毛泽东）
°（26）待到拉丁化的提议出现，这才抓住了解决问题的紧要关键。（鲁迅）
带“性”字的词有些不是名词而是形容词，例如“慢性自杀”、“流行性感冒”、“硬性规定”
由于这两个词尾用起来很方便，很自由，也就产生了流弊。先举一些“化”的例子看：（27）对家庭不应采取简单化的对立态度
（28）内容方面，最大的特色是生活化，题材不外是家庭伦常，男女恋爱。
（29）西南各地匪势也已大挫，若千匪患严重的地区旦已净化（30）在她的脑海里，“公”与“私”的斗学激化起来了，
（27）不仅是“化”字的问题。“简单”跟“态度”根本连不到一块儿，应该说“对家庭不应简单地采取对立态度。”（28）的“生活化”造得非常生硬，而且意思俗，好像家庭琐事和男女恋爱以外就不是“生活”。（29）可以改为“若干匪患严重的地区现在已经没有土匪的踪迹了”。（30）应该说“··剧烈起来了。”
“性”字用得不恰当的例子也不少，例如：（31）犯了严重性的错误。
（32）都是很专门性的问题。
（33）没有很好地去调查情况，研究政策，只是自己一个人百目性的瞎千（34）应根据具体材料采用适当的形式，但目的性要明确。
（35）臭虫的习惯性，爱栖居在缝隙里，如板墙缝，床角等处，（36）[这]是一个困难而具有讨论性的问题。
这些“性”字其实都是不必要的。（31）至（35）只要把“性”字取消就都通了。（又33例的“盲目”与“瞎”意思重复，应该去掉一个。）（36）“讨论性”意思不明确，不知是“需要讨论”，还是“值得讨论”
（37）在某一个自然区域里，统治者的剥削性是可以用灾荒发生的次数及其严重性来衡量的。“剥削性”指“剥削的程度”，应该改为“统治者剥削人民的程度···”
（38）经营粉业者占全区总数的百分之六，群众性很大
“群众性”是一个形容词，普通用为名词的附加语，实际上等于说“群众的”，例如“土地改革是群众性的运动。”这句应改为“经营粉业的人很多，占全区人口的百分之六。”
二词义
说明词的意义和用法是字典的事。如果有一本好字典，我们这一段讲话就可以不必写只要告诉大家去查字典就行了，但是事实却不是这样。旧有的字典多者重古语的解释，活在口头的现代词汇反而忽略了，有些新编的字典虽说注意现代词汇，但是解释也还不够精密，不能给我们很大的帮助。在目前，要掌握词的意义和用法，比较可靠的办法还是自己平时留意体会，下面我们举出用词应该注意的几件事，供大家参考、
词义含褒贬
叙述同一件事，两个人的立场不同，说法也就可以不同，比如事实上是帝国主义侵略中国，帝国主义者却硬说是他们帮助了中国。在这里，两种立场相反的人用两个不同的词（“侵略”和“帮助”）去说同一件事，用意就完全不同，有很多词看来很相像，可是有的带许的意味，有的带贬斥的意味，有的是中性的，界限分明，不容混淆，用错了就可能闹很大的笑话或者犯很大的错误，例如
（1）所以表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉好和地主，
毫无根据地攻击别人叫做“诽谤”，我们攻击“鬼子、汉奸和地主”难道是没有根据的吗？把我们的攻击称为“诽谤”的不是别人，正是“鬼子、汉奸和地主”。跟“歌颂”相对的词是“诅咒”
（2）应该说，北大师生代表大会的收获，是超过最初的预期的，基本的症结就在于吸取了人民代表
会议的经验，发挥高度民主，并正确地运用民主集中制来解决可能并必须解决的问题。
“症结”是一个文言词，原来是“病根”的意思。因此它只能用于含有贬斥之意的事例，如说“彼此不团结是工作做不好的症结所在，”本句应该用“关键”或“原因”（如果用“关键”就不能再说“基本的”了）。
（3）艾德礼和贝文之流还说自己是英国劳动人民的朋友和庇护者。
“庇护”含有“偏袒”的意思，这一句是把“庇护”与“保护”用混了，
（4）我的能力星差，但是只要努力学习，把持时间，仍是有希望的。
“把持”是带贬斥意味的词，如说“贪官污史把持政治”。这里该用“把握”，
大词小用
词的意义有大小、轻重之别，常见的毛病是“大词小用”，这等于用杀牛的刀杀鸡，有点不伦不类
（5）家庭制止我参加文工团。
（6）每天下午五点到六点是同学们运动的期间，
（5）的“制止”该用“阻止”。（6）的“期间”该用“时间”
单音词与双音词
一般地说，双音词的意义比跟它相当的单音词的意义抽象些或是郑重些。譬如“歌唱”并不等于“唱”，却与“歌颂”的意义近似，如说“歌唱毛泽东”。
（7）我们进入大殿，迎面是一尊弥勒佛
（8）从火线上下来，一连瞬眠了十二小时(9)观望火车前进
（10）把战争形势、解放军的生活及积极动员参军的模范事实，使用图面把它表现出来
（7）该说“走进大殿”（比较“我军进入西藏”）：（8）该说“睡了十二小时”（比较“睡眠不足”）：（9）该说“看着火车前进”（比较“观望不前”）。（10）该说“用图画表现出来”（比较“使用大兵团作战”：又原句的“把它”跟前面“把”字重复，也应删去）。
指人与指物
我们只说“他对于新诗很感兴趣”，不说“这首新诗很有兴趣”。因为“兴趣”是只能用于人的（人对事物发生“兴趣”）。“趣味”是只用于物的（事物有“趣味”）。
（11）但全国估计有六千万至一万万亩土地受到严重的水、早、虫、霍等灾，使农业生产感到极大困.
“农业生产”是没有感觉的，不会“感到”。应说“使农业生产遭通极大困难”。
主动与被动
关于被动式。在第三讲里要详细谈。这里只举一些由于用词引起的主动与被动的混淆。
（12）招展着毛泽东思想的旗帜，高唱着凯旋之歌。
旗帜自己可以“招展”。我们却不能“招展”旗帜。应该说“挥舞”。
（13）我还清楚地记得那个极感动的场面。
“感动”的是人，不是“场面”，必须说“令人感动”。
（14）古老的亚洲，束缚着几千年的封建锁链的亚洲应改为“几千年来被封建锁链束缚着的亚洲”
（15）编者在“前言”里说：“希望将来能集中较多的力量，出现一部比较完善的中国新民主主义革命史的教科书。”
如果说“希望将来出现一部···教科书”。那是通的。但是本句说“希望将来能集中较多的力量··”这里包含着一个没有说出的主语“我”或别人，那就不通了。因为只能说“一本书出现了”，或是“出现了一本书”，却不能说“某某出现了一本书”。“出现”应改为“编写”
前后呼应的动词
有一些动词，如“使”、“供”、“遭受”之类，往往跟别的动词连用（参看第一讲第四段“复杂的调语”节）。单独用的时候另有近似而不相同的动词。
（16）并把实际情形介绍在下面供乘务员同志一个考。
“供”必须跟别的动词连用。如说“供乘务员同志参考”。本句把“供”与名词（“一个参考”）搭配，前后就无法呼应了。
（17）促进全世界无产阶级、被压迫人民和被压迫民族更加亲密的团结起来。
“促进”只能跟名词或作名词用的动词搭配，如“促进生产”、“促进社会主义事业的发展”。“团结起来”不能当名词用，“促进”应该改为“促使”。
否定与肯定一—
（18）因为身体消瘦，体格不很好，所以对体育没有十二分的兴趣。
“十二分”只用在肯定语气的句子里。可以说“有十二分的兴趣”，不能说“没有十二分的兴趣”，本句应该改为“没有什么兴趣”，或“没有很大的兴趣”，
（19）因此，问题一度未能解决。
“一度”也只用在肯定语气的句子里，如说“他曾经一度休学”。本句应把“一度”改做“有一时期”。
（20）他把我带到这儿，又带到那儿，参加任何的活动
我们只说“参加各种活动”。或说“任何活动也不参加”。（只有强调“任何”的意义的时候才能用在肯定语气的句子里，如“任何工作我都愿意做”
分裂双音词
双音词虽然是由两个字拼成的，但是它跟单音词一样，只表示一个单纯的概念，不能硬把它们拆开，现在常看见把双音词硬拆开的例子，最多的是动词，例如
（21）我跟同学们游过好几次泳
（22）无论他演什么讲，总要插上一段“天道”与“人道”的大道理，
“游泳”、“演讲”原是联合式的词，却硬把它们拆开当做动真式的词用，这在逻辑上是说不通的。如果是动宾式的词，就比较容易分裂，例如“一个月理两次发”、“离了婚再结婚”。但是也要看习惯允许不允许。“带头”、“保险”，“示范”之类的词仍是不能任意拆开的，有时候故意把双音词拆开，表示幽默，但必须加引号，例如：
（23）可是最近一年不但没有“创”过什么“作”，就连各位已经发表过的作品也读得不多。
三同义词
有些词看上去差不多，一般称为“同义词”。实际上，意义和用法完全相同的词是不大会有的，其间的区别往往很细微，但这正是我们的语言的丰富与精密的证明。我们爱护我们的语言，就应该经常注意词的意义和用法，下笔的时候，要严肃地、细致地加以选择，决断不下的时候，查查词典。下面举一些错误的例子来看：
“事实，事态”
“事实”指既成的事，不能扩大。能扩大的是“事态”
（1）既不了解情况，又不向我们打听，故意扩大事实
“气氛，印象”
“气氛”跟“印象”的意思相近，如说“悲惨的气氛”，能够给人的是“印象”，不是“气氛”
（2）给人一个全厂都投入生产高潮的气氛
“价值、价格”
“价值”的意思比较抽象，说一件事物“有价值”，等于说它有用处有重要性，或有意义，对于商品，我们只说“价钱”或“价格”。不说“价值”。
（3）由于会计的精确计算，使我们确定了推销的价值。
“秩序、次序”
“秩序”是就事物的整齐或混乱说的，跟“先后”没有关系，下面这一句里应说“次序”
（4）讨论的秩序，是先从重工业起，然后及于一般的生产品
“对立，对比”
“对立”是“敌对”的意思。下面这句里该用“对照”或“对比”（5）解放前与解放后两个社会恰成对立
“位置、地位”
“位置”指人的地位，或指事物的重要性。如说“《狂人日记》在五四以来的新文学中占有特别重要的位置，”在这种场合，也可以用“地位”，但文章篇幅的长短，只能用“地位”，不能用“位置”，
（6）这样一个重大的问题，在两编内仅仅占了五页的位置
“心理、心情”
“心理”指人的想法，跟“情绪”的意思相近的是“心情”（7）可是人民心理上却显现得更加沉重
“口号，标语”
嘴里喊的叫“口号”，纸上写的叫“标语”
（8）会场上布满了有关完成五月生产任务和四月生产成绩的口号、图表。
“发明，发现”
创造一种新的事物叫“发明”，有些事物原先就存在，只是大家不知道现在找出来了，叫“发现”，下面两个例子里的“发明”和“发现”用错了，应对调，
（9）伯凯瑞发明的放射性，居里夫妇发明锭。
（10）我们伟大的祖国是发现以茶为饮料的始祖
例（10）的“始祖”也用得不妥，这一句应改为：“我们伟大的祖国第一个发明了以茶为饮料，”
“期望、希望”
“期望”是对别人的，如父母对子女的期望，教师对学生的期望。“希望”可以对自己，也可以对别人
（11）每一个社会工作者····也必然热烈的期望担负起这项条文所指示的任务的，
“交流，交换”“交流”通常跟“经验”连用，对于“意见”，我们只说“交换”，不说“交流”。下句或改为“充分交换意见”，或改为“充分协商”
（12）经过大会充分交流，共选出劳动英雄任清··等二十名，
“发展，增加”
下句说“数量发展”，意思也不能算错，但是有点“小题大做”，用“增加”更合于习惯
（13）新连环画的出版数量正在逐渐的发展
“迎合、迎接”
“迎合”有“逢迎”、“讨好”的意思。下句里该说“迎接”。（14）改造自己来迎合这个伟大的时代。
“保障，保证”
“保障”的意思是说对于已有的东西加以维护，使它不受损害。“保证”是说担保完成一件工作或实现一种理想。
（15）保障黄河不出岔子。
（16）只有坚持百花齐放、百家争鸣的方针，才能保障社会主义的文化科学艺术不断发展和繁荣。
“化验、检验”
用化学方法来检验，叫做“化验”，否则只能说“检验”。
（17）以“血色素对照”化验，已经到了严重的贫血状态。
“丰满、丰富”
“丰满”一般地只用来形容有形体的东西。下句该用“丰富”。（18）我的生活经验比以前丰满了。
“确切，确实”
“确切”是“准确”、“恰当”的意思。如说“把蒋介石比作运输队长是非常确切的。”下句该用“确实”。
（19）确切做到城乡互助。
“整个、全部”
一个整体的东西，才能说“整个”，如“整个学校”、“整个朝鲜”。由许多个体合成的东西，应该说“全部”，如“全部存货”、“全部枪枝”。如果是人，就用“全体”。如“全体人员”
（20）为了照顾整个信件的投递速度，目前还不能直送里院。
这类意义相近而不相同的词是非常之多的，这里不能尽数列举，请读者随时留意。
四词的配合
我们常说“用词不当”。一个词如果不是生造出来的。它本身是无所谓当与不当的，只有把它放在特定的上下文里，才发生当或不当的问题。譬如“人民空军的雄姿第一次在祖国的天空飞翔”，“雄姿”显然用得不恰当，因为“雄姿”是不会“飞翔”的。再如“这不是比炸弹还狠心的东西么？”“狠心”也不恰当，因为“炸弹”不是人。不能说“狠心”。这两个例子的错误是很明显的。“雄姿”和“飞翔”。“炸弹”和“狠心”之间毫无瓜葛，放在一起是“驴头不对马嘴”
还有一种情形，例如“联系自我批评进行讨论”、“站好立场，搞通业务，为人民服务”这两句话意思并没错，但是读起来很别扭，因为通常不说“联系自我批评”，只说“结合自我批评”：不说“站好立场”、“搞通业务”，只说“站稳立场”、“搞好业务”。这种毛病可以叫做“张冠李戴”。
要避免用词的错误，不仅要了解每个词的意义，还要注意它常跟哪些词配合，造句的时候，要仔细检查相关的词配得是否适当，合不合习惯。下面我们举些错误的例子来看：
谓语与主语不相应
（1）他的年龄已经老了，
（2）我军由防御转入反攻的过程非常快（3）在这些地方灾情开始下降。
（4）帝国主义者认为中国的解放战争虽然胜利、但是财政经济的困难是无法克服的这种妄想，是可耻的失败了。
（1）连起来可以说“年老”“年幼”，拆开来只能说“年龄”“大”或“小”。（2）“过程”只有“长”、“短”，无所谓“快”、“慢”。（3）“下降”、“上升”都是指数量说的，例如“温度下降”、“生活指数上升”，“灾情”不能以数量计，只能说“好转”，不能说“下降”。（4）“妄想”无所谓“成功”或“失败”，只能说“落空”。
（5）给青年的印象是良好而又深厚的。
（6）教会本身招致困难的原因，主要是由于一些快数的中四人士太保守，太狭义，太顽固。
（5）的谓语包含并列的两项——“良好”和“深厚”，“良好”跟主语“印象”配得拢，“深厚”却不行，应改为“深刻”。（6）的“狭义”是与“广义”相对的词，不能安在人身上，应改为“狭隘”。
（7）病状一直没完全康复
（8）利用机械制茶，不但可以提高毛茶山价和资金的累积，并可使出品迅速整齐（9）在铁道部号召之下，养路工作也普遍提高了。
（7）“病状”和“康复”配不拢，没有“康复”的是“身体”，不是“病状”。（8）“出品”跟“整齐”配得找，跟“迅速”却配不找，应该改为“并且出货可以迅速，品质可以整齐”。（9）应该说“养路工作的效率也普遍提高了”
动词与宾语不相应
这就是叶圣陶先生所说“类乎“喝饭’的说法”（人民日报，一九五O，五，二四），这类例子多极了，这里只能挑选少数做代表
（10）现在同志们都已提出自己的决心：要在艰难困苦的环境中，锻炼自己成为钢铁战士。（11）我们正在恢复战争的疫伤
（12）总之，在苏南，地丰阶级制造像这一类的罪恶血债多得很。
（13）中国的人民解放了，他们为其他殖民地人民和附唐国人民指出了榜样（14）克服各种困难，来建设这破破烂烂长久失修的盐场。
（15）检讨中曾提出不少宝贵意见，更促使我们对这一问题的认识
（16）我愿牺牲我的学习，去到社会上服务，来补救家庭这一时的困难。（17）对实际革命工作起了很大的帮助，
（10）“决心”只能“表示”，不能“提出”。（11）“恢复”有“还原”的意思，病好了，我们只说“健康恢复了”，不说“病恢复了”，本句的“恢复”可以改为“医治”。（又，“疮伤”的“疮”应作“创”。）（12）的“制造”应改为“欠下”。（又“血债”当然是“罪恶”的。“罪恶”二字没有必要。）（13）可以说“树立榜样”或“做出榜样”，不能说“指出榜样”。（14）说“建设破破烂烂长久失修的盐场”，不免叫人胡涂。我们说“建设新中国”，或者说“改造旧中国”，却从不说“建设旧中国”。这里的“建设”也应该改为“改造”。（15）的“促使”的宾语后头必须有第二个动词表示宾语的行为，例如“促使这个计划早日实现”，这句应改为“提高我们对这个问题的认识”或“使我们对这问题获得进一步的认识”。（16）“困难”不能“补救”。应该说“帮助家庭克服暂时的困难”。（17）的“起了”应改为“有”。我们只说“起作用”，不说“起帮助”，
（18）于是被选为学生会的委员，担任妇女部的责任了。
（19）当地人民群众重新拿起了他们的武装，在山区和丛林中进行游击队活动。（20）各级政府机关中参加领导单位的妇女那就以千万计
（21）锻炼身体，提高政治，培养集体主义思想
（18）的“担任”改做“担负”或“负起”就可以跟“责任”连用，否则就要把“责任”改做“工作”。（19）“武装”是不能“拿起”的，能够拿起的是“武器”。（又“进行游击队活动”不如说“打游击”。）（20）应该说“参加领导工作的妇女”。（又“以千万计”作“以千计，以万计”讲，是文言，容易让人误会是以“千万”计。）（21）应该说“提高政治认识”
（22）尽可能的节省不必要的开支和浪费，（23）提高农业生产与农民生活的需要
（24）他们得奖的原因，不只是因为他们完成了和超过了自己的生产上的责任。
前两个例子都是一个动词管两个宾语。（22）“节省开支”是不错的，但是“节省”跟“浪费”却配不拢，只能说“减少浪费”。（23）“需要”应改为“水准”。（24）是两个动词管一个宾语但是我们既不能说“完成责任”，也不能说“超过责任”。把“责任”改做“任务”，跟“完成”可以配合，但是“超过了任务”还是不行，应该说“超额完成了任务”。
一般句子的宾语是放在动词后面的，但在有“把”字的句子里，宾语却提前了，在有“被”字的句子里，又把原来的宾语提到前面来做主语，但是在意义上它仍然应该受动词的管辖（参看第一讲第四段“复杂的谓语”节）。所以我们把这两类句子也放在这里讨论：
（25）许多地方匪患已经肃清或被大部灭。
（26）当祖国安全被威胁和侵略时，我愿流尽自已最后一滴血。（27）溺婴、卖儿女的现象，不仅在法律上被禁止······
（28）动员全体把厂内不清洁的地方完全扫除。
（25）“匪”是可以“剿灭”的。“匪患”却不能“剿灭”。不如仍用“肃清”。（又，“大部”应挪在“被”字前面。）（26）“安全”可以“被威胁”，可不能“被侵略”。把“安全”删去。把“被”改成“受到”，就通了。（27）“现象”不能“禁止”，应改为“行为”。（28）“扫除”跟“打扫”意思相近，用法却不一样。我们说“扫除垃圾”，不说“打扫垃圾”：说“打扫某一个地方”，却不说“扫除某一个地方”。这里应该说“·······完全打扫干净”。
（29）对于为什么进学校，为什么人读书，这些基本认识都弄不清楚。（30）国民党反动政府对长江毫无疏液与修建。
（29）的“基本认识”是“对于”的宾语。但是在意义上应该受“弄”的管辖。（30）的“疏波与修建”虽然已经转成名词，但是“长江”还是受它的管辖。拿（29）来说，我们可以说“认识不清楚”，却不能说“认识弄不清楚”，因为“认识”是不能“弄”的，“认识”应改为“问题”。（30）我们可以修建一座“房屋”。一所“工厂”，却不能修建一条“长江”。其实这个词是多余的，光说“疏浚”就行了。（又“毫无”应改“从未”）
表语与主语不相应一
（31）教室成了我们唯一学习的时间。
（32）不能把大学里的学生培养成理论脱高实际的现象。
“教室”是具体的东西，怎么会变成“时间”？“学生”也不会成为“现象”。（31）应把“教室”改做“上课”。（32）应把“现象”改为“人”。
附加语与名词不相应一一
（33）因为自己既非地主又非农人，而认为自己就和土地改革没有直接利害关系，这只是一种极肤法的错觉。
（34）在这次评议会上竞出现了这种错误的现象。（35）革命的红旗便随着他们艰苦的足迹南进。
（36）劳动人民自己组织起来，便有了广大与竞阔的条件。
（33）“错觉”就是不真实的感觉，既然不真实了，还有什么“深刻”与“肤浅”的分别呢？
“肤浅的错觉”应改为“肤浅而错误的想法”，（“而”应改为“就”，底下的“就”字删。）（34）“现象”无所谓“正确”与“错误”，这里只能说“坏现象”，（35）“艰苦”与“足迹”放在一块儿没有意义。（36）“条件”是抽象的概念，怎么会“广大”、“宽阔”呢？本句的意思恐怕是说“劳动人民组织起来以后，便有了远大的前途。”
（37）证明了傀儡军队是腐蚀的枯朽，不堪一击。
（38）这才能看出新的问题，工作才能有新的起色。
（37）用“腐蚀”来形容“枯朽”，猜不透是什么意思，这两个形容词，只要用一个就够了。如嫌音节不足，可以在前面加“十分”二字。（“腐蚀”最好改为“腐败”，“枯朽”也不如“腐朽”。）（38）说“有新的起色”，是不是以前有过“旧的起色”呢？“新的”这两个字是多余的.
（39）反动派以无数阜鄙的乎段来追害我们
（40）由这种观点发出的公私函件和报告，使国内外的教会团体发生不少兴奋和希望，
“手段”、“兴奋”、“希望”都是无从计数的，所以前面不能加“无数”或“不少”等数量形容词。（39）的“无数”可以改为“种种”，（40）的“不少”可以改为“极大的”，但是动词“发生”跟宾语“兴奋”和“希望”都配不拢，应该改为“引起··极大的兴奋和希望”
附加语与动词不相应一
（41）快要吃饭的时候，同学们便自动地挤在饭厅前面的走廊上，
（42）只要稍微就生产关系上深思一下，这种“计划资本主义”的说法是极虚伪可笑的，（43）城市和乡村之间，脑力和体力劳动之间的界限念来愈彻底地消灭。
（41）自觉地去做一件有积极意义的事，才能说“自动”，例如“自动向大家宣传”、“自动排队买票”。“挤”不是一件有积极意义的事，不能说“自动”。（42）的“稍微”跟“深思”矛盾。“深思”应改为“想”。（这句话语气也不连贯，“这种”前面应加“就知道”、“就会发现”一类的话。）（43）说“愈来愈彻底地消灭”，这正表示以前并没有“切底消灭”，岂非自相矛盾？只能说“逐渐消灭”
五 几个常用的词
“问题”“问题”原来是有所“问”的，现在“问”的意义已渐渐没。譬如“你学俄文有没有问题？”等于说“有没有困难？”：“工作中存在许多问题”等于说“存在许多缺点”：“时间有问题”等于说“时间不合适”，意义这样宽泛，用得也特别频繁，一句话里可能用上好几个“问题”。例如：
（1）第二个问题是把自己列在哪一边看问题的问题。这是认识问题、分析问题以至处理问题的根本问题，亦即立场问题。
用得不恰当，便发生含混的毛病。例如：
（2）食物的问题是每个人都晓得的。
（3）有些问题我们光知道好，但好的原因就不知道了。（2）该用“重要”。（3）该用“事情”。
（4）自然目前他们是有困难的，而这困难只是时间问题。
（5）至于内所称河水高涨，应开放间门，经与卫生工程局联系，据该局称，因系夏季用水关系。并非关闭闸门问题。
断定一件事迟早必然发生，才用“时间问题”。如说“建成水库只是时间问题”；（4）的“时间问题”用错了，应该说“暂时的”，“而”应改为“但是”。（5）一个“问题”，一个“关系”。叫人摸不着头脑，不知道指的什么问题，何种关系。原意恐怕是说“河水高涨是因为夏季雨水大，并非由于关闭闸门”
（6）何况将来婴孩的出生必将严重地影响单身宿合的安静问题。
（7）过去犯人刑期服满，推出监门就不管了，现在对于犯人出狱后的工作问题，也尽量设法介绍。（8）关于教员问题，是由大家推选的。
三个“问题”都是多余的，因为影响的是“安静”，介绍的是“工作”，推选的是“教员”。“问题”是既不能“影响”，也不能“介绍”，更不能“推选”的。（6）的“问题”应删。（7）应改为“对于出狱后的犯人还尽量设法给他们介绍工作”。（8）应改为“至于教员，是由大家推选的”
“关系”
“关系”原来只表示事物之间的“关系”，例如：
°（9）马克思列宁主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。（毛泽东）
°（10）而思想和情感也须大抵达到相当的水平线。否则，和文艺即不能发生关系。（鲁迅）
现在“关系”的意义扩大了，往往用来表示“原因”、“缘故”一类意思，如说“物价上涨是由于通货膨胀的关系”。这种说法有时会产生含混的毛病，譬如说“由于年龄关系，他不能参加游行”。“他”可能是五六岁的小孩子，也可能是七八十岁的老年人。这句话只有对知道“他”是谁的人说，才不会引起误解。如果说“由于年龄太小（或太大）”，意思就明确了。再举些例子来看：
（11）有些妇女因条件关系，报名未被录取而伤心痛哭。
（12）在北京还没有解放的时候，因为环境和生活关系，和一个有钱的男人结了婚。
（11）的“条件关系”意思很含胡，何不说“条件不合”？（12）可说“因为环境不好。生活困苦”。
（13）但终因校方师资不足关系，无法具体解决
（14）由于人民解放军严格执行“三大纪律、八项注意”的关系，新解放区人民以前听到的关于解放
军的谣言都不攻自破了。
这两个“关系”都没有必要，应删。
“过程”
“过程”跟“时期”或“期间”不同：前者指一件事情从头到尾的经过，后者仅指时间。因此“抗日战争的过程”和“抗日战争期间”意义完全不同，下面是混用的例子
（15）在他担任校长的过程中··
（16）我从一九四七年底到解放，就没找到一点职业，在这过程中，生活的艰苦当然可以想见。
这两个例子都应该用“期间”，把“中”字删去，后一例“就没找到一点职业”应改为“一直没有找到职业”
（17）经过一个过程的试验，我们觉得这个制度的规定对工作上的推动帮助很大。（18）以后又经过一些十分痛苦的过程，我们学习态度大大的转变了。
（19）在翻译工作的过程中，究竞用哪一类话来翻译这段文字，你得下一番工夫去了解，
前面两个例子都应该改为“时期”。（又，我们不说“一个过程”，更不说“一些过程”，只说“一段过程”。“一个时期”。）（19）如果说“翻译的时候”，要简单清楚得多。（又，“了解”不妥，应改“研究”）
“搞”“搞”是从西南区方言里吸收来的一个词。原来的意思相当于“做”或“弄”。现在用法越来越扩大，可以代替很多动词。例如“搞工作”（做工作），“搞糟了”（弄糟了）。“槁恋爱”（谈恋爱），“槁工程的”（从事工程的）。“每人搞一篇”（每人写一篇）····等等，这个词虽然“变化无穷”，但也不是绝对“无往而不利”的，例如
（20）我爱人现在在此地接小学教员工作（21）土改工作结束的时候，开始搞恶霸（22）内部不团结，互相搞成见。
（20）说“当小学教员”，岂不简单？（21）不如说“斗恶霸”。（22）应说“闹意见”。
“掌握”
“掌握”是“把握”和“控制”的意思，例如说“掌握全部情况”、“掌握时间”下面例句里用得不对：
（23）迅速的成立了学习小组，每天掌大家上大课。
（24）开代表会议时，对大会上的游艺节目，事先掌损不够（25）特殊性的公文由各部门自行掌握。
（23）的“掌握”太含胡，不知所指。（24）恐怕是说“准备不够”或“情况了解不够”。（25）应说“保管”
“引起”
“我注意这件事”这个意思，可以有四种不同的表达方式：（甲）我注意这件事：（乙）我对于这件事注意：（丙）这件事使我注意：（丁）这件事引起我的注意。（甲）（乙）是一组。主语是“我”（主动者）；（丙）（丁）是一组。主语是“这件事”（被动者）。这两组的意思不完全相同。（甲）（乙）一组着重主动者“我”，“我”主动地去注意“这件事”；（丙）（丁）一组着重被动者“这件事”，“这件事”相当特殊，我不得不注意，现在常把（乙）和（丁）糕合起来，说成（戊）“我对于这件事引起了注意”。这个说法是不好的，理由有二。第一，在逻辑上说不通，因为“引起注意”的是“事”，不是“我”，“我”不能“引起”自己的“注意”，第二，这是五种说法里最罗嗦的一种，
（26）干部们···对这种不合理的生产制度从未引起注意，使生产受到重大损失。
（27）照目前风气说来，文学理论家、批评家及大多数读者，对于这种作品是极容易引起不愉快的感情的
（26）有（乙）（丁）两种改法：或是说“对于这种不合理的生产制度，干部们从来没有注意”或是说“这种不合理的生产制度从来没有引起干部们的注意”。（27）只能用（丁）种改法“这种作品极容易引起文学理论家，批评家及大多数读者的不愉快的感情”，
“遭受、受到、遭遇”
“遭受”比“受到”的范围窄一点。只能用于不幸或不利的事不过这两个词有一点是相同的，后面只能跟及物动词，例如：
°（28）慰问团受到老区人民热烈的欢迎（29）帝国主义道受严堂打击
“遭遇”往往与名词连用，如说“遭遇困难”、“遭遇敌人”，下面三句就不对了：
（30）一九五○年一至三月期间，由于市场虚假购买力消失，北京工商界曾经和全国工商界一样道受过困难。
（31）那时你如果对资本家稍稍表示不满，就会受失业，
（32）春节里，也受到杭州当地的拜年队去给她贺年，称她为光荣的母亲，
“困难”是名词，“失业”是不及物动词，不能与“遭受”连用。（30）的“遭受”应改为“遭遇”或“遇到”。（31）应说“····就会失业”。（32）的错误是在“受到”后面加上了一个句子形式。应该删去“受到”，直截了当就说“杭州当地的拜年队也去给她贺年”。
“值得”
“值得”的主体和客体常常被人弄颠倒，例如：（33）这是一种可喜的现象，每个青年值得欢欣的。
（34）该公司成立未久，即有此优良成绩，社会各界值得予以注意。
（33）值得欢欣的不是“每个青年”，而是“可喜的现象”，应说“值得每个青年欢欣”。（34）值得注意的也不是“社会各界”，而是“优良成绩”，应说“值得社会各界注意”，
（35）人民时代的新艺术，是值得从这个伟大宝贵遗产中来好好学习的。
这是把“值得”与“应该”弄混了。并且，“艺术”自己是不会学习的，应改为“人民时代的新艺术工作者应该向这个伟大宝贵的遗产好好学习。”如果保留“值得”，则可以改为“这个伟大宝贵的遗产是值得人民时代的新艺术工作者好好学习的。”
“存在”“存在”是不及物动词，它的主语可以在前，例如：
（36）这种主观主义的作风，不是还在许多同志中间存在着吗？（毛泽东）也可以在后（比较第一讲第四段10、11例），例如：
°（37）在一部分同志中，是确实存在着这种倾向的。（毛泽东）
°（38）但是确实存在着这种典型，而且为数相当地多。（毛泽东）
“存在”跟“有”的意思很相近，如（37）（38）的“存在”就可以改用“有”，但是这种用法的“有”是无主语的动词，在它后面的是宾语，而“存在”之后是它的主语。有主语的“有”（表示领属关系），就不能改成“存在”。“我有一本书”，不能说“我存在一本书”：“中国有五千年的历史”，也不能说“中国存在着五千年的历史”，
（39）渐渐感到我存在着许多缺点
（40）华北各地普遍的存在着宋、辽、金、元、明、浦各代的释道庙观。
（39）的“存在着”改用“有”较好。（40）“各地普遍的存在着”应改为“华北到处都有”，
（41）杨同志存在着的思想问题的确是很严重的
（42）但是从另外一方面看来，弱点还是存在得很多的，
这两个“存在”毫无用处，应删。（“着”和“得”也要同时删去。）
“基本上”
如果说“中国基本上是一个农业国，”意思是说，中国主要依靠农业生产（虽然也有些工业，但是比重很小），可见说某事某物“基本上”怎么样，等于说它“本质上”怎么样。我们用这个词是为了使说话更严密，更准确。如果马虎一点，上面这句话的“基本上”可以省去，说“中国是一个农业国”。近来这个词用得太滥，意义很含胡，丧失了原有的严密与准确。例如：
（43）本厂的直传鼓动工作，基本上是有一些成绩的（44）遭通到若千基本上的困难
（43）如果真是“基本上”有成绩，那就决不止“一些”：如果只有“一些”成绩，就不能说“基本上”。（44）的“基本上”用得太含胡：不知是说“遭遇到根本困难”，还是说“遭遇到若干困难”
“一定”
“一定”跟“特定”的意思一样，例如：
（45）一切文化或文学艺术都是属于一定的阶级，属于一定的政治路的。（毛泽东）现在往往把它用来表示“相当”的意思，例如：
（46）他这样做自然不正确，不过也是有一定的理由的。
（47）这个问题是有一定的典型性的，可能有很多读者参加讨论，
“一定”和“相当”的意义确有相似之处，只是轻重不同，譬如我们说“他这样做是有一定的理由的”，这句话的意思是肯定的，等于说“他这样做是有理由的”，如果说“他这样做是有相当理由的”，就不是完全肯定了，只是说，多少有点理由。（46）前面已肯定地说“这样做不正确”，下面就只能用“相当”，不能用“一定”。（47）太绕弯儿，普通只说“这个问题是相当典型的”
（48）他在一定的时期内，也表现得不错何不说“他在某一时期，也表现得不错”？
（49）这种思想的形成是有它一定的历史根源的。
“一定的历史根源”已经成了套语了。其实这个“一定的”是多余的，没有它意思也同样清楚。
六文言词语
在还用汉字写文章的今天，要完全把词汇限于口语范围之内，还不容易办到。因此，只要不是很冷僻的文言词语，只要它还能增加我们的语言的表现力，我们就没有理由排斥。毛主席说：“我们还要学习古人语言中有生命的东西。由于我们没有努力学习语言，古人语言中的许多还有生气的东西我们就没有充分地合理地利用。当然我们坚决反对去用已经死了的语汇和典故，这是确定了的，但是好的仍然有用的东西还是应该继承。”不过在用文言词语的时候，第一要注意有无必要，如果用白话也能表达，就不必去搬弄文言：第二是要用得正确恰当，不负责任、乱用乱改的态度是必须反对的，
（1）克尽了人民的责任，
（2）克尽全力来完成这一伟大的任务
这两个例子误把“克尽”当作“尽”的同义词用，在文言里，“克”是“能”的意思。“克尽”并不等于“尽”
（3）当然这些生产成绩不能全然归于直传鼓动工作的开展。
（4）这是得归于我的能力不足了。
“归于”和“属于”差不多，如说“光荣归于我们伟大的党”，这两个例子都不能用“归于”，（3）应说“归功于”：（4）应说“归答于”。
（5）中央人民政府各有关机关正在从事巨大的努力，保证今年全国粮食增产。
（6）一切需要请人帮助的笨重事情，都由服务组派人来从事，
（5）我们只说从事一种工作，却不说“从事努力”。
（6）的“从事”更无必要，应改为“做”
（7）虽然还嫌粗糙，但这部作品却不失于健康朴索。
“失于”只在“失于检点”这个习惯语里出现，不大活用，本句的下半句应改为“但是不失为健康朴素的作品”
（8）而我们却在学校里长期地拖延下去。这样是否有失于我们积极参军的意义呢？
“有失于”是“有失”跟“失于”两个词硬凑成的。其实不必这样费事，用“失去”就很好
（9）献县本各主要罪犯与津市美军司令部联系时，房如晦均亲自为该管担任题译。
“该”是一个指示代词，本身不能独立，必须跟别的名词连用，如“该案”、“该犯”、“该校”“该等”是讲不通的，如果用文言，应说“彼等”
（10）凡大学的设立，必须要有适当的客观条件，这是无可疑问的。
“无可”后面只能跟动词（因为“可”字后面只能跟动词），本句或把“疑问”（名词）改为“怀疑”（动词），或把“无可”改为“没有”
（11）凡史坦因所漏网未取的东西，他都一古脑儿捆而去，
“漏网”只能用于人，不能用于物：而且它是个动喜式的复合词，不能把它当及物动词用
（12）我们已昭告天下，遵照毛主席文艺方针
“昭告天下”是封建社会统治阶级的说话口气，现在搬用，很不合适。
（13）因此在学习上落后，就负目混珠的混到现在。
把假货当真货卖，叫做“鱼目混珠”，这里用不上，
（14）你一年到头在上海，家里事情一点都不闻问。
（15）今年“三八”，正是英勇勤劳的中国人民和中国妇女以飓风扫落叶之势，向着··胜利进军的时候。
（16）象征着武汉纺织业发展前途的开旷，具各着纺织之都的优越条件，使人看得见中南人民丰衣的透景。
这三句是改成语的例子。（14）“不闻不问”不能省为“不闻问”：应说“家里的事情一点都不过问”，或说“家里的事情不闻不问”。（15）发飓风的时候多在夏季，那时还没有落叶，应该是“秋风扫落叶”。（16）“丰衣足食”是成语，拆开用应加引号，
由于对原来的词语的意义没有辨析清楚，往往把其中的一两个字写别了，例如：（17）烟民经过动员登记，政府帮助戒绝，百年的烟祸得以从此中止
（18）不能直接参加这光荣的战斗，和我们的敌人短兵相见
“中止”是“终止”之误：“短兵相见”是“短兵相接”之误，再如把“故步自封”写成“固步自封”，把“变本加厉”写成“变本加利”，把“病入膏育”写成“病入膏盲”，把“发扬光大”写成“发扬广大”等等，更是常见的错误，
此外，在运用文言词语的时候，还要注意它跟整句调和不调和，
（19）它们好像那些装桔子汁、奶粉的军用食品罐头，草绿色的简子，只是长一尺许。（20）高照乡的供销合作社刚刚开张，购物人挤满了门口。
（21）自命为中国通的人，也邵夷中国古代天文学的成就而弗肯称道。
“长一尺许”、“购物人”、“弗肯称道”并没有用错，只是放在这些句子里，显得不文不白。很不调和。再如：
（22）会场上的标语很明显的揭出来：“巩固工农联盟，密切城乡关系。”“揭律”相当冷僻，不如用“揭示”，
（23）我坐在教室里，思考良久，无一佳法。
（24）一生的幸福全部送在他的手里，夫复何言呢？
（25）假使人类社会没有剥削阶级在剥削他人的劳动力，让全体劳动力集中起来有计划地予以使用，
则何事不可为，何困难不能克服
这几个例子前一半是白话，后一半是文言，硬凑在一起，读起来非常难受
七 生造词语
生造的词我们在前面说过，联合式的双音词最占优势。生造的词也往往模仿这种格式。例如：
（1）一般性的公文由秘书文书科管存。（2）同学都期切着解放军早点来。
（3）把法码放置在天平上
（4）并致送了农民一些礼物。
（5）全市男女老幼都挤在街头，观睹示威行列
（1）的“管存”应改“保管”；（2）的“期切”应改“盼望”。（3）（4）（5）如果用单音词“放”“送”、“看”原很自然，硬凑成双音词，反而变得生硬了。
生造的成语成语多数是四个字的。最普通的格式是上下两截用对对子的办法连在一起。例如：“高飞远走”、“摩肩接踵”、“烟销火灭”、“四分五裂”、“低三下四”、“惊心动魄”，生造的成语也多半模仿这种格式，例如
（6）郊区到处还有未曾清除的断墙残坦
（7）下乡意传秋征，我竭力反对，以为这是荒功废业、有害无益的（8）有时候也喜欢和同学们言欢谈笑
“断墙残垣”、“荒功废业”形式上像成语，实际却不是，相当的成语是“断壁颓垣”、“废时失业”。“言欢谈笑”是硬凑的，只用“谈笑”就够了，
八 简称
我们的语言里，一方面复音词在不断的增加，一方面又出现了大批的简称，这好像是矛盾的，但实际上简称正是复音词发达的结果，因为复音词增多了才需要简称，而且如果都是单音词，要简也无从简起，常见的简称大致是依照下面几种方式构成的：
一，把一个字数比较多的短语分成几节，在每一节里选择一两个字（通常是第一个字）用作简称。例如：“抗战”（抗日战争），“土改”（土地改革），“北大”（北京大学）。“全国妇联”（全国妇女联合会）。“中共北京市委”（中国共产党北京市委员会），大部分的简称都是这样造的。这种方法很像西文的字头缩写。好处是简便，毛病是往往不容易从简称悟出全称。如果是新造的，就往往让人家莫名其妙，例如
（1）业校（业余学校）行政由工会直接领导。（2）必须提高普惕，展开政攻（政治攻势）
（3）正确贯彻省地（省委和地委）的方针任务。
再如：“生救”（生产自救），“冬产”（冬季生产），“男劳”（男劳动力），“群团”（群众团体）。“特休”（特别休假），“文编室”（文艺编辑室）等等，或是历史太短，没有被大多数人接受或是只在一定范围中使用，写给大多数人看，就不见得能懂。此外，有些简称，如“建网工作”（建立宣传网工作），省略过多，原意全晦，有些词语原来并不长，就没有另造简称的必要，例如“反封”（反封建），“秧剧”（秧歌剧）一类简称，都应当反对，又如各界人民代表会议，有时简称“人代会”，有时简称“各代会”，一个词有两个简称，也是很不好的，
二，两个平列的附加语公用一个被附加语。这种办法本是古已有之的，例如：“南北朝”（南朝和北朝），“前后藏”（前藏和后藏），“新旧唐书”（新唐书和旧唐书）。按照这种格式造的简称，已经通行的有：“教职员”（教员和职员），“进出口”（进口和出口），“中小学”（中学和小学），“贫雇农”（贫农和雇农），“指战员”（指挥员和战斗员），“伤病员”（伤员和病员）“大小便”（大便和小便）等等。这种方式运用时没有第一类自由，不宜任意仿造。譬如教员和职员可以说“教职员”，演员和职员说成“演职员”则不大好：中学和小学可以说“中小学”。大学和小学却不能说“大小学”，下面这些新造的简称都是极生硬的：
（4）组织挑应战（挑战和应战）
（5）合理使用劳力（劳动力和力）
（6）每人都有他的长短处（长处和短处）
有的时候连创造简称的人自己也没有信心，便在第一个附加语之后加一个顿号，把两个附加语隔开，避免读者误会。例如：
（7）检查和督促各地百货公司处理冷、背货（8）每亩用五斤肥田粉，再掺些鸡、羊。
（9）大、中修次数太多
“南北朝”、“新旧唐书”、“教职员”、“进出口”等等简称是用不着加顿号的，加顿号，正表示它还没有被大家接受，还不是一个合法的简称。可是有了这种加顿号的办法，就有可能从两合发展到三合，当然也更加显得生硬了。例如：
（10）以群众现有人、财、物力为基础（11）非灾、轻灾及产麦区
以上的例子是几个咐加语公用一个被附加语，还有几个动词公用一个有语的
（12）农民念、写信。
（13）申请入、退党
（14）一天到晚打、骂人或是几个宾语公用一个动词：
（15）向他们借钱、农具、牲口
（16）乱打灯、旗、吹喇叭（乱打灯、乱打旗、乱吹喇叭），司机无所造从，
简称只指词或是习用短语的简缩，以上这些个例子却都是在句子里省去一些成分，应该叫做省略，不过这种省略是不合于我们的语言习惯的，写在纸上，勉强还可以利用标点符号帮忙。如果在嘴里念，就没有人能听懂了。
三，用数字概括平列的几项。例如“双减”（减租减息），“三反”（反对帝国主义、反对封建主义、反对官僚资本主义），“四防”（防匪、防特、防火、防空），“五拥”（拥护毛主席、拥护中国共产党、拥护人民政府、拥护共同纲领、拥护人民解放军）。这种简称省略太多，初次看见简直无从猜测它的含义，应当少用，
最后，附带谈一下地名简称。地名是两个字的居多，通用的简称方法是略去一字，例如：“川”（四川），“浙”（浙江），“津”（天津），“杭”（杭州）。省市数目有限，且为大家熟知省略一个字不会发生问题。县名就不宜于用简称，例如：
（17）根据我们在余、、三县几个重点村工作中经验证明。
一般人不见得都知道这是指山东省的金乡、嘉祥、鱼台三县，所省有限，不如用全称。
“赣”（江西），“闽”（福建），“渝”（重庆）。“沪”（上海）之类原是别名，不过既比原名简单，也可以算是简称。这类简称现在除了用于铁路名称如“成渝路”、“浙赣路”之外，已不很流行了。因此有人用了简称，又怕人家不懂，再加括号注解：
（18）很快即延至华北的（北）平、（天）津、唐（山），华南的榕（福州）、穗（广州）、昆（昆明）等地
简称原是为了省事，现在双管齐下，反而更费事，实在是多此一举。